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교육내용의 선정과 조직

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최초 등록일
2010.08.31
최종 저작일
2010.08
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소개글

교육내용의 선정과 조직

목차

교육내용의 의미
교과, 학문, 지식
국가 수준의 교육 내용 선정 기준
국가 수준의 교육 내용 조직
교육과정 설계

본문내용

교육과정을 구성하는 요소를 적합한 원칙과 원리에 따라 배치하는 것
학문/ 교과중심 설계
사회 중심 설계
학습자 중심 설계
중핵중심 설계
교육 과정 설계 모형의 선택

학문 /교과 중심 설계
학문이 교과를 구성하는 요인이라는 점을 강조
지식, 가치 , 기능을 습득하는 데 효과적
학문의 개별적 독립성을 존중 , 관련성을 기초

개별 학문 설계 모형
다 학문적 설계 모형
간 학문적 설계

사회 중심 설계
사회 유지와 개선을 목적으로 교육과정을 조직
사회의 요구는 사회 적응 설계, 지역사회 개조 설계, 미래사회 구현 설계 주제로 나타남

지식, 기능, 가치를 사회유지와 개선에 도움을 주는 수단

다 문학적 설계 방식과 유사

학습자 중심 설계
학습자의 활동, 관심, 요구에 초점

활동 중심 교육 과정
관심 중심 교육 과정

참고 자료

없음

태그

#교육내용의 선정과 조#교육내용선정#교육내용선정원리#교육내용조직#교육내용의 변화#교육내용의 유용성#교육내용의 진리#교육내용의미#교육내용의선정

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