아동인지 정서 언어 사회 신체발달00

소개글

아동인지 정서 언어 사회 신체발달00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
ⅰ) 인지
1) 유아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 인지적발달
5) 삐아제의 이론
6) 지각의 발달
7) 주의의 발달
8)기억의 발달
ⅱ) 정서
① 분노
② 공포
③ 호기심
④ 애정
⑤기쁨
⑥ 질투
⑦ 또래집단
⑧ 정서에 대한 사회인지

ⅲ) 언어
문장의 길이
영아의 언어발달 지표
ⅳ) 신체
운동기능발달
1) 균형잡기와 기어 오르기
2) 걷기와 발 운동기구의 사용
3) 자조기술(self-help skill)의 발달
4) 대소변 통제
ⅴ) 사회성
1) 개인성발달
2) 대인 관계 발달
3) 학급집단에서의 사회성
4) 교우관계의 발달
5) 놀이의 발달
▷출생에서 3세까지
▷3세에서 6세까지
▷6세에서 12세까지

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

아동의 발달은 순차적으로 점진적으로 나이에 맞게 이루어지는 것이 지극히 정상적이다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 발달은 크기에 있어서 작은 것에서 큰 것으로 진행하는 양적 변화 과정과 기능적인 면에 있어서 미숙하고 낮은 수준에서 성숙되고 높은 수준으로 이행하는 질적 변화과정을 의미한다. 인간에 있어서 이는 구체적으로 신체적인 측면에서의 양적 변화를 말할 뿐 아니라 심리학적 측면에서 구조적 기능화를 가져오는 질적 변화를 의미한다.
유기체, 곧 동물과 인간의 발달은 전 생애를 포함하며 특히 어린 시기의 발달에 초점이 맞추어지고 있다. 왜냐면 인지, 정서, 언어, 사회, 신체 등의 대부분의 발달이 어린 시기에 구체화 되고 완성되며 이런 발달의 정도에 따라 어떻게 인생을 살아가느냐의 방향이 결정되기 때문이다. 또한 발달은 유아기에서 청년기에 이르기까지 점진성과 상승성을 띠게 되므로 행동의 양상, 곧 심리적 기능면에서의 올바른 방향으로의 지도가 상당히 요구된다.
발달에 관한 연구는 이론적으로는 수정에서 아동기에 이르기까지 성취되는 발달적 변화를 기술하고 왜 그러한 변화가 일어나는가를 기술하며 더 나아가서 이를 토대로 발달경향을 예측하고 바람직한 방향으로 통제하는 데 그 목적이 있다. 실제적으로는 이론적으로 밝혀진 아동의 발달수준을 기초로 하여 각 아동의 발달정도를 평가하거나 진단하며 이를 교육적인 면과 치료적인 면에 응용하는데 목적을 두고 있다.

참고 자료

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