초등학교 저학년 통합교과교육 필요성

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통합교육론-저학년 통합교과교육이 왜 필요한가

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본문내용

저학년에서 통합교과교육이 왜 필요한지에 대해 생각해 보려면 먼저 ‘통합교과교육’이 무엇인지를 알아야 할 것이다. 여기서의 ‘통합’이란 플러스(+) 개념이 아니라 전체의 의미이다. 예를 들면, `네이버(www.naver.com)`에서 검색할 때 ‘통합검색’이라는 카테고리를 볼 수 있을 것이다. 이 때의 ‘통합’이 지식IN, 블로그, 사이트, 카페 등의 카테고리들을 합하여 놓은 플러스 개념이다.
전체가 된 하나로서의 ‘통합’을 말하는 ‘통합교과’는 연관성 있는 영역들을 통합하여 그 전체를 하나의 교과로 보는 것을 의미한다. 예를 들면, 바른생활은 도덕, 국어, 사회를 단순히 합쳐 놓은 것이 아니라 ‘바른생활’ 그 자체로서 의미가 있는 것이다.
『통합교과교육 (유광찬 ․ 이영준)』에 바른생활 교과의 의미는 다음과 같이 나와 있다. ‘바른 생활’은 초등학교 1․2학년 학생들이 우리 사회가 요구하는 기본생활습관과 예절 및 규범을 준수할 수 있는 능력과 태도를 형성하여 건전한 인성을 지닌 민주시민으로써의 자질을 갖추도록 하는 통합교과이다.
내가 생각하기에는 바른 생활이란 이름 그대로 바르게 생활하기 위해서 배우는 교과라고 생각한다. 인간은 혼자서는 살 수 없는 사회적 존재이다. 사회 속에서 함께 살기 위해서는 양심적인 행동과 예의에 어긋나지 않는 행동을 해야 하고 올바른 언어를 사용하는 바른 생활을 하는 것이 바람직하다고 생각한다. 바른 생활은 언어만으로 가능한 것이 아니라 국어, 도덕, 사회의 성격이 섞여서 조화를 이룰 때 가능한 것이라고 생각되기에 통합교과로서 ‘바른 생활’을 배우는 것이라고 생각한다.

참고 자료

유광찬 ․ 이영준,『통합교과교육』, 교육과학사, 2005