인지발달 이론

소개글

피아제와 비고츠키의 인지발달 이론에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 피아제의 인지발달 이론
Ⅱ. 비고츠키의 근접발달 영역
Ⅲ. 정보처리이론
Ⅳ. 이론- 이론
Ⅴ. 나의 견해

본문내용

Ⅰ. 피아제의 인지발달 이론

1.개요
인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다.

2.인지 발달의 단계
① 감각운동기 (출생직후~2세) : 대상 영속성을 보유하는 시기
②전조작기 (2세~7세) : 상징적 사고, 자기중심적 사고, 직관적 사고, 물환론적 사고, 인공론적 사고를 하게 되는 시기
③ 구체적 조작기 (7~11세) : 보존개념, 유목화, 서열화, 조합
④ 형식적 조작기 (11세~성인) : 명제적 사고, 결합적 분석, 추상적 추론

Ⅱ. 비고츠키의 근접발달 영역

1.개요
근접발달영역(영어: zone of proximal development, ZPD)은 아동이 스스로 도달할 수 있는 능력과 주변의 도움을 받아 도달할 수 있는 능력을 구분하여, 아동이 새로운 인지발달을 이룩하기 위해서는 근접발달영역 안에서 정교한 교수활동이 일어나야 한다는 것이다.

2. 주요 개념
① 실제적 발달 수준 : 아동이 과제를 혼자서 해결 할 수 있는 수준
② 잠재적 발달 수준 : 타인의 도움을 받아 해결 할 수 있는 수준
실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준의 사이의 간극을 줄여나가야 하는 바 이 간극을 근접발달 영역이라고 한다.

참고 자료

없음