향촌 질서의 변화 - 학습지도안

소개글

향촌 질서의 변화에 대한 학습지도안입니다.

목차

없음

본문내용

목표
가. 양반의 향촌 지배의 약화에 따른 향촌사회의 변화를 파악할 수 있다.
나. 조선 후기 지방사회의 관권과 재지사족과 부농층 간의 권력관계를 알 수 있다.
수업
매체
교 사
학 생
수업안, 칠판, 학습지, 컴퓨터
교과서, 노트, 필기도구, 학습지
단 계
수업
흐름
교 수 - 학 습 활 동
수업
형태
수업
매체
도달점 및
유의점
교사 발문과 조언
학생 활동과
예 상
도
입
인사
▶ 인사 및 출석 점검
▷ 예의 바르게 인사
전체
학습
수업준비
점검
▶ 수업 분위기 조성한다.
▶ 오늘이 금요일 마지막 교시임을 얘기하며 주의집중을 유도한다.
▷ 교과서 준비하고 바르게 앉는다.
문답식
- 분위기가 산만해지지 않도록 분위기를 조성한다.
- 학생들의 주의집중을 유도한다.
전시학습 확인
2분
▶ 질문을 통한 전시학습 확인
- 임진왜란 이후 신분상승을 가능하게 했던 제도적 장치 두 가지는?
- 17세기 이후 성리학적인 예절의 발달로 인해 발생한 조선의 혼인 형태는?
▷ 교사의 질문에 자발적으로 대답한다.
- 납속책, 공명첩
- 친영제
문답식
- 전시학습을 통해 학생들이 배운 점을 알아본다.
학습동기
유발
1분
(3)
▶ 교과서 p. 220 김홍도의 <자리짜기> 그림을 보여주어 학생들의 관심을 유발한다.
▷ 양반의 자리짜는 모습을 보며 조선후기 양반의 모습에 대해 관심을 가진다.
전체
학습
- 차후 수업을 위한 자료를 제시 후 사건의 직접적 설명은 피한다.
학습목표
제시
2분
(5)
▶ 학습목표를 칠판에 판서하고 학생들이 따라 읽게 한다.
- 오늘 배울 내용은 조선 후기 향촌 질서의 변화에 대해서 배워 보도록 하겠습니다. 먼저 양반의 향촌지배 약화의 흐름을 알아보고, 부농계층의 등장 배경과 그에 따른 결과를 알아보겠습니다. 교과서는 225페이지입니다.
▷ 학습 목표를 함께 읽으며 확인한다.
따라
읽기
칠판
- 학습목표를 숙지하게 하고 수업할 내용의 흐름을 인지 하도록 안내 한다.
전
개
Ⅱ-(1) 양반의 향촌지배약화
10분
(15)
▶ 양반 중심의 향촌 질서를 가능케 했던 전 시간에 배웠던 세 가지 용어에 대해 질문 한다.
-[질문] 여러분, 유향소와 향약과 향안이 무엇일까요?
- 유향소 : 수령을 보좌하고 향리를 감시, 감찰하는 기구. 조선 중기 이후 향촌 자치기구의 역할을 담당했음.

참고 자료

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