과학 3학년 1학기 3단원 소중한 공기 세안

소개글

과학 3학년 1학기 3단원 소중한 공기 세안
임청환 교수님 수업때 사용한 단원 통합 지도안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 학생 실태 분석 및 지도 대책
Ⅴ. 단원 지도 계획
Ⅵ. 단원 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 본시 교수․학습 활동
1. 본시 학습 모형 : 발견학습모형
2. 본시 교수․학습안
♥실험 관찰 보고서♥

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정 중 ‘(4) 주위의 물질 알아보기’에 해당하는 단원이다. 3학년 1학기 첫 번째 단원인 ‘우리 주위의 물질’에서 고체와 액체를 배운 후, 이 단원에서 물질의 3가지상태 중 기체에 관해 처음 다루게 되는데, 우리 주위에 항상 존재하면서도 눈으로 볼 수 없고 손으로 잡을 수도 없어 그 존재를 잘 인식하지 못하고 있던 ‘공기’에 대해서 학생들 스스로 문제를 인식하고 절차를 탐구하며 여러 가지 자료를 바탕으로 스스로 조작활동을 하여 공기와 관련된 과학적인 내용을 일반화할 수 있도록 안내하고, 그 과정에서 기초탐구과정의 기초인 주의 깊은 ‘관찰력’을 기르는데 목적이 있다. 그리고 6학년 1학기의 ‘기체의 성질’에서 기체에 관한 과학적 법칙을 학습하기 전 반드시 선행되어야 할 기체에 대한 이해를 처음으로 다룬다는 점에 단원의 중요성이 있다.
Ⅱ. 단원의 계열
선수학습



◆ 공기의 특징 발견하기
첫 번째 실험에서 인형은 어떻게 물에 젖지도 않고 PET병을 따라 아래로 이동했을까요?
이러한 실험을 통해 알게 된 것은 무엇입니까?
두 번째 실험에서 PET병 속의 물이 내려간 이유는 무엇일까요?
이 실험에서 알 수 있는 것은 무엇입니까?
네 잘 발표 해 주었어요. 오늘 우리는 두 가지 실험을 통해서 공기도 일정한 공간을 차지 한다는 사실과 공기도 이동할 수 있다는 두 가지 특징에 대해서 배워보았어요.
-PET병 속의 공기가 일정한 공간을 차지하고 있어서 물이 컵 속으로 들어갈 수 없기 때문입니다.
- 공기도 일정한 공간을 차지하고 있다는 것입니다.
-주위의 공기가 PET병 속으로 이동했기 때문입니다./들어간 공기가 공간을 차지했기 때문입니다.
-공기도 이동시킬 수 있다는 것입니다.
5분
판서
판서
적용 및 발전
공기의 이용
◆ 우리 생활에 유용한 공기
그렇다면 이러한 공기는 우리 생활에서 어떻게 이용되고 있을까요?
네 이렇게 많은 곳에 공기가 이용되고 있는데 우리가 이렇게 숨 쉴 때 이용되는 공기는 어때야할까요?
그렇죠, 공기를 더럽히는 자동차 매연이나 공장의 연기는 공기를 더럽게 만들어요. 그러므로 우리친구들은 공기를 깨끗이 할 수 있는 어떤 일들을 해아 할까요?
-리코더를 불 때 필요해요./자전거나 자동차 바퀴에 공기가 들어가요./숨을 쉴 때 공기를 이용해요.

참고 자료

없음