화법 교육 방법, 평가 내용 요약 자료

소개글

화법 교육 방법, 평가 내용 요약 자료

목차

1. 화법 교육 방법, 평가 내용 요약

2.듣기 교육과정 분석

3. Reflection

4. 질문거리

본문내용

화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 화법 교수․학습의 원리
⑴ 상호관계성
음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어진다. 그러므로 화법교육에서는 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수․학습이 되도록 하여야 한다.
⑵ 이해와 적용
화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이다. 그러므로 지식에 대한 올바른 이해와 그 이해한 내용의 실제 상황에 대한 적용이 조화롭게 진행되어야 한다.
⑶ 실제성
화법 교수․학습에서는 학생들이 교실 환경에서 실제 세계 상황에서 접하거나 접하게 될 말하기․듣기에 대해 경험할 수 있도록 해야 한다. 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며, 과제 수행 환경 역시 실제 세계 상황과 같아야 한다는 것을 의미한다.
2) 말하기․듣기의 일반적 기능 지도 방법
⑴ 화제에 대하여 말하기
학생들이 그들의 생활에서 경험한 중요한 생각이나 사건을 친구들 앞에서 묘사하게 하는 활동이다. 이러한 활동은 음성언어 의사소통에서 학생들의 개인적, 정보적, 상호적 언어 기능을 발달시키는 데 도움이 된다.
⑵ 예상하며 듣기
학생들에게 연속되는 이야기에서 다음에 무엇이 일어날 것인지를 예상하며 듣게 한다. 이야기를 전체 몇 부분으로 나누어 끊어 읽어 주면서 각 휴지마다 학생들이 다음을 예견하도록 한다.
⑶ 언어 경험 방법
교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들에게 하면서 학생들이 이야기를 확장해 나가게 하는 방법이다. 교사가 이야기를 어느 정도 확장한 후 ‘그런데, 그러나’ 등과 같은 단서를 던져 주고, 학생들은 그 단서에 맞게 사건을 만들어 가며 이야기를 완성하게 한다.
3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법
⑴ 대화 분석적 방법

참고 자료

없음