사랑의 학습지도법을 읽고

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올바른 의사소통은 바람직한 인간관계 형성에 중요한 영향을 미친다. 다시 말해 부모와 자녀간의 친밀감 형성은 대화에 의해 크게 좌우되어진다. 따라서 부모와 자녀간의 마음이 통하기 위해서는 의사소통이 지속적으로 이루어져야 한다. 그러나 교사와 학생 어느 한쪽에 문제가 있어도 의사소통은 지속되지 못한다. 따라서 친밀감이 중요하며 그러기 위해서 의사소통이 강조되는 것이다. 따라서 친밀감을 위해서는 교사와 학생 서로 가진 문제를 해결하여야 한다.

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본문내용

사랑은 곧 교육이고 교육은 곧 사랑 그 자체이다. 참된 사랑은 상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 것이다. 교육한다, 사랑한다고 하지 교육받는다, 사랑받는다. 라는 수동적 표현은 하지 않는다. 이는 바로 교육이나 사랑이 모두 상대방의 잠재능력을 계발시켜 주는 행위자의 능동성을 내포하고 있음을 의미한다. 사랑과 교육은 동일한 것이다. 그러나 교사와 부모들은 교육과 사랑을 잘못 실천하고 있는 것 같다. 이는 사랑에 대해 잘 몰라서이다. 스텐버그는 사랑의 요인으로 친밀감, 열정, 의사결정/실행이라고 하였다. 프롬은 사랑의 요인으로 관심, 책임, 존경, 지식을 들어 설명했다. 사랑의 요소가 모두 갖추어진 사랑을 참다운 사랑이라 하고, 관심이 결여된 사랑은 시행착오적 사랑, 책임이 결여된 사랑은 정신적 사랑, 존경이 결여된 사랑은 독단적 사랑, 지식이 결여된 사랑은 맹목적 사랑이라 하여 잘못된 사랑의 모형이다.
교육이란 무한한 가능성을 가지고 태어난 인간을 인위적으로 조작하여, 현실화의 방향과 속도, 정도를 조정하는 것이다. 교육은 교사, 학생, 교육내용의 관계가 상호 개방적이어야 잘 이루어 질 수 있다. 가르치는 사람과 배우는 사람과의 관계가 좋아지기 위해 사랑을 통한 학습지도가 필요하다. 학습지도는 사랑으로 해야 하는데, 친밀감을 형성하는 방법으로는 아동의 가능성을 존중해주고, 올바른 의사소통을 하여야 한다. 관심은 학습향상에 결정적인 정보를 얻기 위해 노력하는 것이다.

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