간호의역사정리-제 5장 현대간호와 간호전문직

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목차

제 5장 현대간호와 간호전문직
제 1절 간호의 전문직화
1. 간호 전문직 관련 용어
2.전문직의 특성
1)전문직의 준거
2)간호의 전문직화 과정
3.간호전문직의 전망 및 발전방향
제2절 교육의 발달
1.초창기의 간호교육
2.간호교육의 진보
제3절 면허와 자격
1.간호사 면허의 역사
2.미국의 간호사 면허
제 4절 간호전문직의 발달
1.미국의 간호
2.국제간호조직

본문내용

제 1절 간호의 전문직화
1. 간호 전문직 관련 용어
1)직업으로서의 간호
과거에는 간호사가 간호사의 역할을 정의하기 보다는 자신의 책임을 완수하는데 더 많은 관심을 가졌다 그러나 시간이 지나면서 간호사라는 개념을 성장시키고 간호사를 아이나 병자를 돌보는 어머니에서 특정 성과 관련없이 보건의료를 필요로 하는 사람에게 서비스를 제공하는 책임을 진 간호사로 변화.
2)전문직
전문직은 공공대중의 인정을 통하여 수락되고 특별한 능력과 전문기술을 요하는 이타적인 사회봉사를 전제로 하는 직업이다
전문직이란 대중의 인정을 받아야 하는 것으로 대중의 인정이라는 것이 규범적인ㄱ bwjd이 아니기 때문에 전문직은 한번에 결정되는 것이 아니라 이루어져 가는 과정으로써 일 순간의 결정으로 개념을 정의하기는 어렵기 때문이다
전문직 활동은 근본적으로 지성적이고 책임감 있으며 일상적이 아닌 고유한 지식에 기초를 둔 활동으로서 활동의 내용은 학술적이거나 이론적인 것이 아니라 실제적이고 장기적인 교육을 통해서 습득되는 기술
3)전문가
전문가란 어떤 특정한 부문을 오로지 연구하여 그에 관한 지식이나 경험이 풍부한 사람 또는 그 일을 담당하고 있는 사람으로 대부분의 전문가들은 열성적으로 자신의 업무를 대하고 업무수행에 탁월함을 발휘하여 뚜렷한 윤리의식과 책임감을




(9)스튜와트
최초로 컬럼비아 대학에서 병원 경제를 연구하여 석사학위를 받았다
6)간호교육기관의 발전
(2)나이팅게일식 간호학교
벨뷰병원
코넥티커트 간호학교
(3)대학과정의 간호교육
대학병원의 간호사 양성소를 대학과 연결시키려는 움직임과 노력으로 1898년 컬럼비아 대학교 사범대학에 보건간호 교과목을 설치하게 되었고 롭과 스튜어와트 등이 간호학 교수로 취임
1958년 이후에는 석사과정 이상만 운영하는 등 미국대학간호교육이 발전하는데 기여. 미국 간호교육은 4년제 정규대학과정이 RN준히 증가를 보이는 한편 3년제 병원 병설 간호학교는 많이 줄어 들고 2년제 초급대학과정이 많이 시작
8)새로운 조직을 위한 도약
개인보다 단체의 힘이 강하다는것을 깨달음
2.국제간호조직
1)Sigma Theta Tau
Sigma Theta Tau
간호지식과 연구를 증진시키고

참고 자료

없음