자폐범주성장애 아동

소개글

자폐 범주성 장애
1. 자폐 범주성 장애의 정의
자폐는 복잡한 발달장애로 생후 초기 3년 내에 나타난다. 두뇌의 기능에 영향을 미치는 신경학적 손상의 결과로 나타나며, 자폐와 그 관련된 행동들은 1000명 중 2~6명 정도에서 발견된다. 자폐는 여야보다 남아에게서 4배 정도 높게 나타나며, 인종이나 민족이나 사회적 지위와 관계없이 나타난다. 가족의 수입이나 삶의 형태, 교육 수준 등은 자폐의 출현에 영향을 미치지 않는다.
2. 자폐 범주성 장애의 특성
1) 지능 및 학업 성취
자폐 범주성 장애로 진단된 아동들 중에는 평균이나 그 이상의 지적 기능을 보이는 아동도 있지만, 대체적으로 약 70~80% 정도는 정신지체를 지닌 것으로 알려져있다. 자폐 범주성 장애 아동의 약 20% 정도는 평균 및 그 이상의 지적 기능을 보이는 고기능 자폐들이다. 그들 중 약 10% 정도는 특정 영역에서 뛰어난 능력이나 기술을 보이기도 한다. 이와 같이 자폐 범주성 장애를 지닌 아동의 학업 성취는 다양한 지적 수준에 의하여 영향을 받게 되며, 동시에 자폐 장애가 지니는 특정 문제들로 인해서도 영향을 받게 된다.

목차

1. 자폐 범주성 장애의 정의
2. 자폐 범주성 장애의 특성
3. 자폐 범주성 장애의 원인
4. 자폐 범주성 장애 아동 교육

본문내용

2. 자폐 범주성 장애의 특성

1) 지능 및 학업 성취
자폐 범주성 장애로 진단된 아동들 중에는 평균이나 그 이상의 지적 기능을 보이는 아동도 있지만, 대체적으로 약 70~80% 정도는 정신지체를 지닌 것으로 알려져있다. 자폐 범주성 장애 아동의 약 20% 정도는 평균 및 그 이상의 지적 기능을 보이는 고기능 자폐들이다. 그들 중 약 10% 정도는 특정 영역에서 뛰어난 능력이나 기술을 보이기도 한다. 이와 같이 자폐 범주성 장애를 지닌 아동의 학업 성취는 다양한 지적 수준에 의하여 영향을 받게 되며, 동시에 자폐 장애가 지니는 특정 문제들로 인해서도 영향을 받게 된다.

2) 사회-정서적 특성
①사회적 상호작용을 조절하기 위한 비구어적 행동의 사용에 있어서의 손상
②연령에 적절한 또래 관계 형성의 실패
③다른 사람들과 즐거움, 성취 또는 관심을 나누지 않음
④사회적 또는 정서적 상호성의 결여

3) 의사소통 특성
자폐 범주성 장애 아동의 언어 및 의사소통에 있어서의 문제는 매우 다양하게 나타난다. 말을 전혀 습득하지 못하는 아동들도 있으며, 말을 하는 아동들도 말의 출현 및 발달이 지체되곤 한다. 또한 말을 할 때 그 의미를 이해하지 못하는 상황에서 산출되는 반향어의 형태로 제한되는 경우가 많은데, 말을 할 줄 아는 자폐 아동의 약 80% 정도가 반향어를

참고 자료

없음