교육과정및 교육평가 특론 요약( 교직)

소개글

교육과정및 교육평가 특론 요약( 교직)
이걸 보는 순간..쩐다.....
정말 몇날몇일에 걸쳐서 완성한 레포트의 완성작
사람이라면 이거보고 A+ !!!안줄수가 없음
이걸 b4에 확대복사해서 제출한거예요
다단으로 많이 나눠 놨는데 실제로 글자포인트 10으로 하고 다단 풀면 많이 늘어 납니다.
우리학교 레포트에는 b4로 책을 요약해 내라는 레포트 여서 a4에 한장에 요약한후 b4로 복사해서 냈습니다. 정말 후회안할 선택이실것임을 약속드립니다.
책내용과 실제 예를 곁들여 요약해놓은 것입니다.

목차

없음

본문내용

1) 교육과정
- 학습자를 교육시키기 위한 교육서
-학교교육의 핵심 요소이며, 교사가 존재하는 이유이기도 하다.
-교육과정에서 제기될 수 있는 질문은 “무엇을, 언제, 어떻게, 가르치고나면 어떤효과가있는가?이다.
-교육과정의 수준
1.체제(제도)수준 교육과정: 발달수준에 맞는것(예)“중·고등학교” 교육과정
2.교과수준 교육과정:예) 초등학교 1학년 “국어과” 교육과정
3.학교단위의 교육과정: 예)창원시 “봉림초등학교” 교육과정
➛어느 교육과정이든간에 공통 특징은 공식화된 코스, 의도적 계획, 구조화되어있음이다.
2) curriculum - 학습자들을 교육을 하기 위한 계획서
① 교육학 학문 영역
- 교육과정의 기초, 이론 ➛ 교육과정설계, 개발➛ 교육과정실행, 운영, 관리➛교육과정 평가
3) 교육과정의 정의
① 라틴어(currere) - course of study
(학생들이 공부해 나가야 할 내용항목들)
② 교육과정이란? - 교과목들의 목록: 학교가 학습자들에게 제공하는 교과목, 교육프로그램
- 각 과목 안에 담겨있는 교육내용(구체적 내용)
③ 계획된 학습의 결과
④ 문서화 되어있는 종합적 계획서
⑤ 학교의 백 그라운드하에서 학습자들이 가질 수 있는 모든 경험들(계획성, 의도성을 가지지 않는 경험포함 ex) 잠재적 교육과정

참고 자료

없음