상담과 학습지도안- 인터넷중독

소개글

인터넷중독관련 집단상담 운영 학습지도안

목차

없음

본문내용

학습목표
인터넷을 적당한 시간만큼 유용하게 사용 할 수 있다.
단계
학습내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의사항
교사
학생
도입
1. 수업분위기조성
동기유발
1. 학생들과 인사를 나누고 최근의 화제에 대해 이야기 한다.
2. 이번 주에 인터넷을 단 한 번도 사용하지 않은 학생이 있는지를 물어본다.
3. 인터넷이 이렇게 우리에게 가까이 있음을 인지시킴과 동시에 그런 인터넷의 중독성과
인터넷 중독의 심각성을 보여준다.
1. 옆의 친구들과 인사를 한다.
2. 자신이 이번주에 인터넷을 얼마나 사용하였는가를 생각해 본다.
2. 학습목표제시
학습목표를 제시한다.
학습목표를 이해한다.
전개
3. 인터넷의 특성
인터넷에 쉽게 중독되는 특성에 대해 질문·설명한다.
인터넷에 쉽게 중독되는 특성에 대해 발표한다.
4. 인터넷 중독 정도 알기
인터넷 중독 측정 검사지를 제시한다.
인터넷 중독
측정 검사지에
응답한다.
청소년 인터넷 중독 측정 검사지
(활동지1)
5. 나의 인터넷 사용 정도 파악하기
일주일 인터넷 사용 시간표를 작성하도록 한다.
일주일 인터넷 사용 시간표를 작성한다.
나의 일주일 인터넷 사용 시간표
(활동지2)
과도한 인터넷 사용을 통해 얻는것과 잃는것을 알아보도록 한다.
인터넷과 친구하며 얻는것과 잃는것을 작성한다.
(활동지3)
6. 인터넷 자기통제 능력 기르기
인터넷 사용 시 자기조절이 필요한 상황에 대해 알도록 한다.
인터넷 사용조절이 어려웠던 상황과 그것을 극복했던 상황에 대해 작성한다.
(활동지4)

참고 자료

없음