[세안] 1-2 즐거운생활 5. 친구들아 모여라

소개글

나. 본시 학습 모형 - 신체 활동 중심 학습 모형

1) 신체 활동 중심 학습이란?

신체적 활동 중심학습에서는 주로 신체적 표현 활동이 주축을 이루게 되나 필요에 따라서 음악적 표현이나, 도형적인 표현 활동을 통합하여 학습할 수 있다. 감상활동은 신체적 표현 활동을 했던 내용을 개별 또는 소집단 별로 발표하게 하여 좋은 점, 재미있는 점, 아름다운 점 등을 찾아보게 하고, 신체적 요소 이해는 놀이와 표현, 감상을 통하여 신체, 공간, 속도, 무게, 방향, 관계 등의 의미를 이해하도록 한다.
기본 움직임은 자기 스스로 움직임을 탐색하고 발견해서 해결하려는 태도를 길러 창의적인 놀이와 표현 활동을 통해 건강한 심신을 길러 주고 놀이 형태는 계획된 신체활동으로 생활하는 가운데 사용되는 신체의 능력을 기본적으로 향상시키는 모든 활동이 포함되어 흥미있게 참여하는 가운데 운동기능을 발달시킬 수 있도록 학생들의 경험소재를 활용하는 방향으로 구성되어야 한다.
신체활동 중심이란 위의 활동을 중심으로 하는 수업모형을 말한다.

목차

1. 단원명 : 5. 친구들아 모여라
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재 연구
5. 학급의 실태
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 · 학습 과정안
10. 본시 평가
11. 판서 계획

본문내용

1. 단원명 : 5. 친구들아 모여라
2. 단원의 개관
이 단원은 대주제인 `산과 들`에서 활동 주제인 `노래를 이용하여 놀이하기`를 중심으로 친구와 할 수 있는 바깥 놀이를 바탕으로 한 음악적 신체 활동과 놀이 경험을 표현해 보는 조형활동으로 구성되었다.
`노래를 이용한 놀이, 여러 가지 신체 놀이`, 공놀이`, `즐거웠던 놀이 장면을 여러 가지 방법으로 퓨표현하고 감상하기` 등을 통하여 사이좋게 놀이하기, 안전한 생활하기, 경험을 표현하고 감상하기, 친구 관계에서 지켜야 할 일 등을 체득할 수 있도록 유도한다. 더붙어 1학년 학생들에게 놀이 경험의 기회를 풍부하게 제공하여 학교에서 배운 내용을 언제든지 친구와 함께할 수 있게 흥미를 유발함으로써 건전한 놀이 문화를 조성하는 데 이겨할 수 있도록 한다.
3. 단원의 목표




7. 지도상의 유의점
· 신체가 서로 닿아 밀거나 당겼을 때 힘의 중심과 신체 균형에 대해 이해하도록 지도한다.
· 움직임이 큰 활동의 경우에는 안전을 위해 바닥에 매트를 깔고 활동하도록 한다.
8. 단원의 평가 계획
가. 평가의 방향
이 단원은 학생들이 친구들과 여러 가지 놀이를 하는 활동이 주가 되므로, 목표에 도달하기 위한 신체적, 음악적, 조형적 활동의 과정들을 지속적으로 평가하여야 한다. 또한 음악적, 조형적 측면의 기초적인 이해는 물론 기능과 표현 중심의 신체적 활동 영역을 골고루 평가하여야 하며, 특히 양보하거나 질서 지키기, 협동심 등 더불어 살아가는 태도를 위한 정의적 영역의 평가도 함께한다. 더불어 개별 평가는 물론 그룹별 평가도 병행하도록 한다.
나. 평가의 주안점
· 손 놀이 동작을 창의적으로 표현할 수 있는지 평가한다.
· 친구와 협력하여 놀이에적극적으로 참여하는지 평가한다.
· 상상한 것을 몸으로 잘 표현하는지 평가한다.
· 즐거웠던 놀이 장면을 그리기 방법으로 잘 표현했는지

참고 자료

없음