유아언어교육수업활동계획안

소개글

유아언어교육 수업활동계획안이에요.
상호작용과 활동방법이 들어있어요.
동화"커다란 무"이야기꾸미기와 동극활동이 있어요.
사진은 개인 보호 차원으로 첨부하지 않았어요. 활동계획안대로 사진 찍어서 추가하셔서 사용하세요.

목차

1. 언어교육계획안 (커다란 무-이야기꾸미기)

2. 수업활동 상황과 유아의 상호작용

3. 교사의 평가기록

본문내용

활 동 명
커다란 무
생활주제
가족과 이웃
대상연령
만5세
활동영역
이야기꾸미기
집단크기
대집단
활동목표
1. 들었던 내용을 다시 기억하여 말할 수 있다.
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있다.
3. 자신의 생각을 글 또는 말로 표현할 수 있다.
교육과정관련요소
ㆍ언어생활 / 듣기 / 이야기 듣고 이해하기, 바른 태도로 듣기
ㆍ언어생활 / 말하기 / 생각과 느낌 말하기, 이야기 지어 말하기
ㆍ언어생활 / 읽기 / 읽기에 관심가지기
ㆍ언어생활 / 쓰기 . 쓰기에 관심 가지기, 쓰기 도구 사용하기
활동자료
동화, 그림자료, 색연필, 동극머리띠 (할아버지,할머니,남자아이,강아지,고양이) 커다란 무그림
활동방법
<도입>
동화나라 손유희로 주위집중을 시킨다.
♬ 그림동화 나와라 선생님 손에 그림동화 나와라 선생님 손에 그 림 동 화 그림동화 나와라~~♪
․ 커다란 무 동화를 들려준다.
․ 동화를 들려준 후 동화에 대해 이야기를 나눈다.
T: 커다란 무는 어떻게 해서 뽑혔을까?
T: 뽑힌 커다란 무를 보고 할아버지가 무슨 말을 하였니?
<전개>
동화를 토대로 준비된 그림 자료를 보며 어떤 그림들 인지, 어떤 상황 인지에 대해 이야기를 충분히 나누어 본다.
T: 이 그림은 무슨 그림일까?
T: 어떤말들을 하고 있을까?
T: 그래서 무슨 말을 했을까?
․ 그림을 색칠하고 이야기를 꾸며 적어본다.
<마무리>
만든 동화를 발표를 하고 언어영역에 전시를 하여 서로 다른 사람의 동화를 읽어볼 수 있게 한다.
T: 너희가 직접 만든 동화를 나와서 친구들에게 들려주도록 하자
T: 너희가 만든 동화는 언어영역에 전시해 놓을테니 자유선택활동 시간에 살펴보도록 하자.
<확장활동>
ㆍ직접 만든 동화를 듣고 동극 활동을 해본다.
ㆍ동극활동이 끝난 후 활동한 후의 느낌을 이야기 해 본다.
(이하생략)

참고 자료

없음