[교직반]르네상스교육

소개글

르네상스 교육사
보건 교직과목 레포트입니다.

목차

1. 시대적 배경 및 특징
(1) 인간
(2) 자연

2. 르네상스 시대의 교육
(1) 특징
(2) 인문주의 교육의 특징
(3) 인문주의 교육의 발전
(4) 인문주의 교육의 문제점

* 르네상스 시대의 주요사건 ( 14세기 - 16세기 )

본문내용

1. 시대적 배경 및 특징
- 14~15세기에 걸쳐 이탈리아에서 출발해 전 유럽으로 퍼져나간 문예부흥운동
- 재생 또는 부활이란 의미를 지닌 르네상스는 고대 그리스 문화를 부활시키고 부흥시켜 새로운 근대문화를 창조하려는 운동
- 중세사회는 삶의 모든 분야에서 종교(기독교)가 지배하였던 사회
- 르네상스는 위의 삶의 영역들이 종교적 틀에서 벗어나서 독립하게 하는 동기를 제공
- 르네상스는 삶의 모든 분야가 세속화되는 결과를 가져왔다고 평가
- 철학적이고 정신사적인 관점에서 볼 때 르네상스는 일반적으로 인문주의
- 인문주의란 고귀한 인간성을 다면적으로 완전하게 실현하는 것을 이상으로 삼는 정신적 흐름 또는 태도를 말함.
- 새로운 사상의 기초를 인문주의자들은 고대 사상과 문화 예술에서 찾으려 함.
- 사람들은 고대로부터 새로운 인간 이상과 자유롭고 창조적인 새로운 삶의 형태를 발견하 게 된 것
- 고대의 발견과 함께 인문주의자들은 인간 안에 지니고 있는 무한한 가능성을 새롭게 발 견하기 시작한 것
- 중세시대에 낯선 개념이었던 `인간`과 `자연`과 `삶`이 새로운 관심사로 등장

(1) 인간
- 중세사회에서 인간은 신과의 관계성 속에서만 이해되었고, 신을 알고 신의 의지에 따라 살아가는 것을 최대 과제로 삼았음.
- 신이 규정한 질서인 계층질서 속에서 개인의 존재와 삶은 부인되었고, 자유와 자율성과 이성은 철저히 무시.
- 르네상스와 인문주의는 이 세상에 존재하는 인간과 그의 삶에 대한 전혀 새로운 이해
- 신과의 관련성 속에서의 인간이 아니라, 인간으로서의 인간을 보려는 것이 관심의 중심 에 놓이게 됨.
- 현실적 삶이 부인되던 중세적 전통을 거부하고, 고대 그리스인의 삶의 모습에 따라 삶에 대한 긍정적 태도, 문학과 예술에서 발견되는 미적 감각, 감정과 열정이 주요 관심사로 등장

참고 자료

없음