발달심리학 실험연구 과제

소개글

발달심리학 시간 실험연구 Selman의 역할 맡기 이론을 바탕으로 직접실험 하고 작성한 레포트 입니다. ^^

목차

* Selman의 역할 맡기 이론 *
- 실험 실시
- 실험결과 분석
- 실험결과에 따른 나의 의견

본문내용

* Selman의 역할 맡기 이론 *

- 대상 : 만 9세(여, 김*희), 만 12세(남, 박*후), 만 22세(여, 이*은), 만 24세(남, 김*수)
윗집 사는 남매 (만 9세, 만 12세), 친구 (만 22세), 동아리선배 (만 24세)
- 가설 : 각 연령에 따라 Selman의 역할 맡기 단계가 다르고 타인과 나아가 사회에 대한 조망능력이 다르게 나타날 것이다.
- 실험 방법 : 여러 가지 대인 간 딜레마에 대해 논평
외국 이름에 익숙하지 않은 대상자들을 위해 딜레마의 주인공의 이름을 한국이름으로 바꾸어 사용하였다. ( Holly → 영희 , Shawn → 민지 )
만 9세 아동과 만 12세 아동에게는 딜레마 내용을 알기 쉽게 풀이하여 설명하였고,
만 22세 여성과 만 24세 남성에게는 딜레마 내용을 지문을 통해 읽도록 하였다.
딜레마 : 영희는 나무에 오르는 것을 좋아하는 8세 된 여자아이이다. 영희는 이웃에서 가장 나무를 잘 타는 아이였다. 어느 날 큰 나무에 오르다가 떨어졌지만 다치지는 않았다. 영희의 아버지가 그녀가 떨어지는 것을 보았다. 아버지는 놀랐고 다시는 나무에 올라가지 말라고 말했다. 영희는 약속했다. 그날 늦게, 영희와 친구들은 민지를 만났다.

참고 자료

없음