청소년의 학업중퇴

소개글

청소년의 학업중퇴에 대해서 쓴 글입니다.
서론-본론-결론으로 나눠서 적었고, A+받은 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 학업중퇴의 개념 및 특성
1) 학업중퇴의 개념
2) 학업중퇴 청소년의 특성
2. 학업중퇴자의 유형
1) 사회 정착 여부에 따른 유형
2) 중퇴 동기에 따른 유형
3) Morrow의 학업중퇴자 유형
3. 학업중퇴의 요인
1) 학교관련 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
4) 개인적 요인
4. 학업중퇴의 현황 및 실태
1) 학업중퇴의 현황 및 추이
2) 학업중퇴 청소년의 실태
5. 학업중퇴로 인한 문제점
1) 생활적응에 따른 문제
2) 가정의 문제
3) 사회의 문제
6. 학업중퇴 청소년을 위한 대책
1) 가정적 측면
2) 학교 및 교사의 측면
3) 지역사회 및 국가적 측면

Ⅲ.결 론

참고문헌 및 사이트

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리나라의 경우 학업중퇴 이후의 지원체계가 거의 없는 상황에서, 학업중퇴는 중퇴청소년 본인의 개인적 손실 뿐만 아니라, 사회적 차원에서도 실업 ․ 빈곤 ․ 교정 등에 대한 더 많은 사회복지비용의 지출 증가 등의 문제점을 안고 있다. 특히, 가족해체 현상의 증가, 청소년 유해환경의 확대, 학교부적응 학생의 지속적 증가 등으로 학업중퇴 청소년의 비율이 높아지고 있음에 따라 학업중퇴는 더 이상 학생 개인 혹은 가정, 학교 차원의 문제가 아니라 국가 ․ 사회적 차원에서 다루어져야 할 것임이 분명해 지고 있다.
더불어, 우리는 최근의 학업중퇴가 과거와 달리 새로운 요인에 의한 중퇴비율이 늘어나고 있음에 관심을 가질 필요성이 있다. 과거에는 빈곤 ․ 결손가정의 청소년들이 경제적인 이유로 학교를 그만두거나 비행 ․ 일탈로 인해 학교로부터 밀려나는 경우가 많았으나, 최근에는 전반적인 생활수준의 향상에도 불구하고 중산층 가정이나 정상적인 가정을 가진 청소년들이 억압적인 학교분위기, 입시위주의 학교교육에 대한 불만 등으로 학교를 자발적으로 그만두는 사례가 늘어나고 있다. 또한 학교를 자퇴하지 않더라도, 실질적으로는 학업을 그만둔 상태로 적만 학교에 두고 있는 잠재적 중퇴자의 수까지 포함한다면 그 수는 어마어마한 것이 된다. 따라서 우리는 이러한 변화를 직시하고, 중퇴청소년에 대한 기존의 단편적 ․ 획일적 대응에서 벗어나 중퇴생이 갖는 다양한 욕구에 따라 새롭고 다각적인 측면에서의 대응방안을 모색해보아야 할 것이다.
이에, 본 보고서에서는 학업중퇴의 전반적인 내용에 대해 살펴보고, 학업중퇴의 요인 파악 및 대책 마련에 중점을 두기로 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 학업중퇴의 개념 및 특성

1) 학업중퇴의 개념
우리나라에서는 학업중퇴라는 용어는 중도탈락, 학업중단, 학교중퇴, 학교부적응 등 다양한 기준에서 혼재되어 사용되어 왔다.
중퇴란 정규학교를 다니다가 질병이나 비행, 경제적 곤란 등 여러 가지 원인으로 학업을 중단하는 것을 의미한다.

참고 자료

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9. 한국교육개발원 ․ 한국청소년개발원(2002), 학업중단청소년 종합대책 마련을 위한 공청회자료
10. 박창남(2001), 중도탈락청소년 예방 및 사회적응을 위한 종합대책 연구, 한국청소년개발원
11. 조혜정(1996), 학교를 거부하는 아이, 아이를 거부하는 학교, 또하나의 문화
12. 한국교육개발원 교육정책 포럼 http://mailzine.kedi.re.kr
13. 교육통계서비스 http://std. kedi.re.kr
14. 한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr