도덕교육-인격교육의 이해 ppt

소개글

도덕교육 시간에 인격교육의 이해 파트 ppt자료입니다.
발표 보조 자료고
핵심적인 내용을 자세하게 잘 설명해두었습니다.

목차

인격교육의 개념
인격교육의 발전
인격교육의 기초와 근간
인지발달 이론과 인격교육
인격교육의 특징
인격교육의 실천

본문내용

개성이 다른 모든 사람들은 동물과 다르게 구별하게 하여 인간으로 보이게 하는 인간만의 공통적인 요소
2
사람으로서의 품격, 한 개인의 가치관과 그 가치관의 토대를 이루고 있는 도덕성의 수준을 지칭
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원만한 인격의 완성을 목표로 하는 교육
4 가지 인격의 특성에 기초
인격은
도덕적 행위를
통해 발달
환경과의
상호작용을
통해 발달
전체의
개성을
통합함
행위와
가치의
일관된
유형임
2. 인격 교육이란?
Ⅰ. 인격교육의 개념
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인격교육의 약화
개인주의 대두
도덕적 타락
1960~1970년, 공동체의 가치 소홀
가치명료화: 도덕적 상대주의 조장
청소년들의 비도덕적 행위에 대한 대응책의 필요성
-> 인격교육 부활
-다윈주의와 논리실증주의 철학
-하트르숀과 메이 ’특수성의 교리’ 의 영향
Ⅱ. 인격교육의 발전
1. 시대적 상황
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1
자기중심주의에서 탈피하여 협동과
상호 존중을
지향함
2
도덕적으로 생각하고
느끼고
행동하게 하는 것
3
교실에 공평함, 따뜻한 배려, 정당한 권위와 민주적 가치에 대한 존중과 바탕을 둔 하나의 도덕 공동체를 만들어 가는 것
Ⅱ. 인격교육의 발전
2. 인격 교육의 목표
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배경
1. 토마스 리코나(Thomas Lickona)
Ⅲ. 인격교육의 기초와 근간
가치 명료화
접근
인격운동
(리코나 중심)
도덕성 발달,
교육개선에
효과x
도덕성의
쇠퇴
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도덕적 전통, 민주적 가치를 받아들여
실천해 나가는 도덕적 인격인
학교+가정+지역사회의
노력
Ⅲ. 인격교육의 기초와 근간
1. 토마스 리코나(Thomas Lickona)
목표
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2단계
3단계

참고 자료

없음