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소개글

대구교대-교육학-교육공학-기말고사 요점정리

목차

Ⅰ.교육공학의 기초
1.교육공학의 대두요인
2.교육공학의 개념 및 유형
3.교육공학의 영역 (5가지)
4.교육공학의 유형분류
5.교육공학의 패러다임 전환
6.교육공학과 교육
7.교육공학에 도입된 초기 체제 개념
8.교육공학에 대한 우려(잘못된 인식)
Ⅱ.시청각 교육
2.AV통신(Audio-Visual Communication : 시청각통신)
3.AV통신 교육의 발전
4.기호
5.메시지 고안•사용의 원칙
Ⅲ.시청각 교육의 이론
1.데일(Dale)의 경험의 원추 (cone of experience) ; 교육의 목적은 ‘일반화’ ∴ 개념형성을 위해서 기초가 되는 풍부한 경험을 학습자에 제공해야 함
2.호반(Hoban)의 시청각 교재의 체계화
3.올젠(Olsen)의 대리적 학습경험설 ; 다리를 놓는 역할 - 현실을 기계적 조작에 의해 재현한 시청각 자료를 통해서
4.킨더(Kinder)의 지적과정 이론 ; 학습 목적을 달성하기 위해 개념형서으이 과정과 아동의 발달단계에 맞는 시청각 자료 제시해야 함
Ⅳ.웹기반 수업과 컴퓨터기반 수업
1.웹기반수업(Web-Based Instruction) ; Web상에서 이루어지는 학습활동 (www + 하이퍼미디어)
2.컴퓨터기반 수업 (CBI ; computer based instruction)
3.컴퓨터와 멀티미디어
4.ICT(Informaition communication technology) 활용 교육
Ⅴ.뉴미디어와 교육
1.뉴미디어의 개념 ; 컴퓨터 공학의 발달에 따라 새롭게 등장한 매체들을 지칭하는 말 (상호작용비디오, 멀티미디어, 하이퍼미디어, 인터넷 등) <- 구성주의 학습이론
2.상호작용비디오 ; 컴퓨터와 컴퓨터에 의해 통제되는 비디오롤 구성된 매체
3.멀티미디어 (Multimedia ; 다중매체 - 두가지 이상의 서로 다른 매체가 결합된 것)
4.하이퍼미디어
5.인터넷
6.인터넷을 활용한 교육서비스
7.가상교육(Cyber education)체제 ; 정보통신 기술을 이용한 가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성 된 새로운 교육 체제
-생애교육, 평생교육 가능
Ⅵ.교육매체 ;수업 매체(instuctional media) 교수-학습 과정에서 교사와 학습자 상호 간에 정보를 전달하기 위해서 사용하는 장치나 기구와 같은 수단
*매체의 활용
Ⅶ.교육매체의 설계

본문내용

Ⅰ.교육공학의 기초
1.교육공학의 대두요인
(1) 1963년 핀(Finn)이 NEA의 Technologica Develoment Project보고서에서 Instructional Technology 처음 사용
(2) 대두요인 (Finn)
①지식 팽창, 인구 증가 ②제2차 산업 혁명, 민주적-산업적-과학적-문화적 혁명 ③사회전반 테크놀로지화
④테크놀로지화 사회를 이끌 과학자 양성 ⑤테크놀로지에 관한 일반교육 필요성
⑥자동화에 대치되는 인력 재훈련 요구 ⑦테크놀로지를 교수과정으로 확장해야만 하는 당위성 대두
2.교육공학의 개념 및 유형
(1)협의 : 교육적 목적 달성을 위한 특정 매체 or 기기의 활용 at 교실현장 (= 교수공학)
(2)광의 : 기술공학적인 지식 또는 방법들을 교육을 개선 발전시키는데 적용하려는 일체의 시도
-Davies ; 교육문제를 효과적으로 해결하기 위해 / 인간의 학습과 커뮤니케이션에 관련된 지식에 바탕을 두고 / 인간 및 비인간 자원을 최대한 활용하여 / 특정한 교육 목표별 교수학습과정을 설계-수행-평가하는



모형장치
극화장치
자동화장치
맥루한(Mcluhan)
뜨거운(hot) 매체
양방적 매체, 인격적 매체 - 전화
차가운(cool) 매체
일방적 매체, 비인격적 매체 - 라디오, 텔레비전
슈람(Schramm)
제 1세대 매체
기계나 전기 장치가 필요없고 사용한 지 아주 오래된 매체
제 2세대 매체
신속하고 값싸게 복사하기 위해서 통신 과정에 기계가 도입된 매체
제 3세대 매체
사진, 슬라이드, 각종 환등기, 영화, 녹음자료, 라디오
제 4세대 매체
언어 실습실, 컴퓨터 등
브래츠(Bretz)
청각적-동적-시각적 매체
유성영화
청각적-정적-시각적 매체

참고 자료

없음