비고츠키의 생애와 이론

소개글

비고츠키의 이론과 생애에 관한 파워포인트입니다.

목차

Vygotsky 생애
이론적 틀
정신의 도구, 고등정신기능
근접발달지대
발달이론 비교

본문내용

비고츠키
심리학
구성주의 심리학파
행동주의 심리학파
막시즘 심리학파
행동이 생각을 결정한다.
발달은 변증법적 교류에 의해 이루어진다.
사회발달을 문화적 맥락 안에서 일어나는
역사적 과정이자 진화과정으로 보았다.
마르크스주의 이론체제
문제해결이 필요할 때 기존 방식(正)
현재상황의 조건과 맞지 않음(反)
새로운 문제해결방법(合)
변증법적 공식
이론적 틀
이론
지식의 구성
사회적 맥락의 중요성
학습과 발달의 관계
발달에 미치는 언어의 역할
Vygotsky
사고를 위한 정신의 도구
공유된 경험 촉진
학습이 발달을 촉진
유아의 발달 수준 고려
즉각적인 상호작용의 수준
구조적 수준
전반적 문화나 사회적 수준
인지적 구성: 사회적 상호작용 영향
발달: 물리적 조작, 사회적 상호작용 모두 필요
능동적 역할 강조
정신의 도구
Vygotsky
정신적 능력 확장
기억, 주의집중, 생각
부모교육
정신 능력의
확대
행동 지배하기
독립성 획득
고등 수준의 발달에 도달하기
정신의 도구 목적
내적언어와
언어적사고
혼잣말
언어
언어와 사고의 출현
발달경로
교사의 행동과 유아의 행동 말로 나타냄
Vygotsky
교사의 생각, 전략 소리내어 말함
새로운 개념은 행동과 함께
혼잣말 사용을 격려
말하면서 생각하도록 격려
다양한 상항에서 글을 쓰도록 격려
정신적 도구, 보편적 도구, 기초적 도구, 다른 도구 획득 촉진
고등정신기능
Vygotsky
하등 정신 기능
감각, 반응적 주의 집중, 자발적 기억
고등 정신 기능
인지적 과정, 의도적 주의집중, 의도적 기억, 논리적 사고
문화적 맥락의 영향
근접발달지역
Vygotsky
정의
현재 시점에서 측정되는 발달의 현재 수준과 교사의 도움을 받아서 도달하게 되는 발달의 잠재적 수준 사이의 거리

참고 자료

없음