학습지도안 요약본-움라우트 현상과 이해

소개글

학습지도안 요약본-움라우트 현상과 이해

목차

도입 학습목표확인하기
활동1 공통적인 음운 변동현상 유추하기
활동2 모음체계
활동3 움라우트 현상의 의미와 음운환경
활동4 움라우트 현상이 일어나지 않는 경우
활동5 움라우트 현상을 표준어로 인정하는 예
활동6 주변에서 볼 수 있는 움라우트 현상에 대해 그룹활동을 통해 알아본다.
정리 학습내용 정리하기

본문내용

학습목표
1.정리 움라우트 현상이 무엇인지 알고 일상언어 생활에서의 예들을 찾을 수 있다.
2.움라우트 현상이 일어나는 음운적 환경에 대해서 설명할 수 있다.
3. 움라우트 현상이 적용된 형태를 표준어로 삼는 단어들을 알 수 있다

활동1 음운현상 유추
가.몸이라도〔뫼미라도〕, 바람이〔바래미〕,
나.듣기〔딕끼〕, 잡기〔잽끼〕, 찾기〔책끼〕
다.끓이다〔끼리다〕, 먹이다〔메기다/미기다〕,
죽이다〔쥐기다/지기다〕,안기다〔앵기다〕
라. 가랑이〔가랭이〕,고기〔괴기〕,아비〔애비〕,
어미〔에미〕 지팡이〔지팽이〕
마.가지〔가지〕/〔*개지〕, 날리다〔날리다〕 /〔*낼리다〕, 다시〔다시〕/〔*대시〕,부리〔*뷔리〕/〔*비리〕, 밭이〔바치〕/〔*배치〕
이러한 음운변동이 일어나는 이유에 대해서 모둠별로 토의를 한다.
방언과 노년층에 한해서 일어나는 수의적인 현상임을 인지시키도록 한다.
활동3,4, 5 에서 다루게 될 부분과 연관 지을 수 있을 것이다

활동2-1 모음체계(음성기관)
움라우트 현상의 지도를 하기 전에 음성기관을 먼저 봄으로써 조음방법의 동화와 조음위치의 두 방향으로 이루어 지는데 움라우트 현상은 조음위치의 동화임을 환기 시킨다.
모음체계의 이해를 도모하기 위해 자음체계를 조음위치에 따라 분류 했을 때 양순음, 치조음, 경구개음, 연구개음, 경구개음이 있다는 사실을 인식시키고 모음의 조음위치와 관련해서 설명함으로써 이해력을 돕는다.

참고 자료

없음