일본의 역사 교과서 왜곡 -신문기사를 중심으로-

소개글

일본의 역사 교과서 왜곡 실태를 신문 기사를 중심으로 사례를 작성한 과제입니다.

목차

없음

본문내용

21세기에 접어들면서 새로이 등장하게 된 문제들 중 하나는 아시아 주변 국가들, 특히 중국과 일본과의 역사적 분쟁을 들 수 있다. 중국과는 만주 지방의 영유권과 연관이 되어있는 동북공정 문제로 양국 간의 갈등이 발생해 한때 고구려, 발해 역사의 재발견이 사회적으로 큰 이슈가 되기도 했다. 이러한 양상의 문제는 일본과도 발생하게 되었는데 일본과 쟁점이 된 사항은 독도의 영유권을 둘러싼 역사적 공방과 일본의 역사 교과서 왜곡의 문제였다. 특히 역사교과서는 거의 매해마다 사회적 이슈가 되고 있는데 아시아 침략의 만행과 전쟁의 합리화 등 역사의 왜곡과 잘못된 역사를 후세에게 사실인 것처럼 교육시킨다는 문제로 한국 뿐 아니라 다른 아시아 여러 나라들이 관심을 갖고 지켜보고 있는 사항이다.

참고 자료

1. 이충호, 「일본의 교과서 검정과 중학교 역사교과서 왜곡 -후소샤를 중심으로-」, 『실학사상연구 19』, 2001.
2. 하종문, 「일본의 역사교과서 왜곡 실태와 그 의도 -후소샤의 교과서를 중심으로-」, 『역사와 현실 41』, 2001.
3. 서울신문 사설, “日법원 역사왜곡 교과서 인정 유감이다“
{http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20090827031011}
4. 한겨레, ‘‘새역모 교과서’쓰는 일본학교 4년간 4배상승“
{http://www.hani.co.kr/arti/international/japan/386399.html}
5. 중앙일보, “일본 역사 왜곡 교과서 경쟁체제로“
{http://article.joins.com/article/article.asp?Total_ID=3746035}
6. 한겨레, “일 교과서 왜곡 정부가 압력”, 2000년 9월 13일자
7. 한겨레 사설, “황당한 일본 구석기 유물 날조”, 2000년 11월 7일자