교육과정과 수행평가의 관계

소개글

교육과정과 수행평가의 관계에 대한 나의 생각과 교과자료가 포함되어 정리되어있음.

목차

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본문내용

일반적으로 교육과정이란 학생이 일정한 목표를 달성할 수 있도록 교사가 세운 학습의 과정을 말하며, 학생이 경험하게 될 학습경험과 생활경험을 뜻한다. 교육과정에는 일반적으로 4가지의 요소가 포함되어있다. 4가지 요소는 교육목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가를 말한다. 여기에서 평가란 가치나 수준을 “판단”하는 일을 말한다. 그리고 교육평가란 일정한 기준에 비추어 교육의 성과를 확인하고 가치를 판단하는 일이라고 할 수 있다. 교육과정평가와 교육평가는 같은 것 같지만 다른 개념이다. 교육과정평가는 교육평가의 범위 안에 포함되는 더 작은 개념이다. 반대로 교육평가는 학생의 능력이나 특성까지도 포함하여 평가하는 포괄적인 개념이다. 포괄적인 교육평가의 방법에는 여러 가지 방법이 있지만, 그중에서도 수행평가(performance assessment)에 대해 설명을 하자면, 수행평가는 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 행동으로 나타내거나 답을 구성하도록 하는, 여러 가지 다양한 방법을 동원하여 종합적, 전인적으로 학생을 평가하는 평가방식이라고 개념을 정리할 수 있다. 수행평가는 과거의 전통적인 평가방법과는 다른 평가방법으로 요즘에 수행평가를 확대시키기 위한

참고 자료

교육과정과 교육평가/김경배,김재건,이홍숙/학지사