수학교육 - 수학학습 동기유발 방법

소개글

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실생활에 사용되는 예를 이용한 동기 유발
2. 놀이 등을 이용한 동기 유발
3. 영화, 음악, 과학 등 다른 분야를 이용한 동기유발
4. 수학사를 이용한 동기유발 방법
Ⅲ. 결론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실생활에 사용되는 예를 이용한 동기 유발
2. 놀이 등을 이용한 동기 유발
3. 영화, 음악, 과학 등 다른 분야를 이용한 동기유발
4. 수학사를 이용한 동기유발 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
수학은 이전 학습내용을 알고 있지 않으면 다음내용 또한 알기 어려운 위계적인 과목이라 할 수 있다. 그래서 수학을 처음단계부터 공부하지 않으면 뒤이어 나오는 내용을 알기가 어려워 아예 포기해버리는 학생들도 쉽게 찾아볼 수 있고 다시 시작하려해도 따라잡기가 쉽지 않다. 이렇게 수학에 대한 학생들의 두려운 분위기가 조성되자 수학을 처음 시작하는 학생들조차도 지레 겁을 먹어 수학기피현상이 많이 발생하고 있다. 더욱 심각한 것은 수학을 잘 하는 학생들도 문제는 잘 풀면서 그 문제가 정작 실생활에서 어디에 어떻게 사용되는지는 모르는 학생들이 많다는 것이다. 이렇게 되면 자연스레 수학이라는 학문에 대한 흥미는 사라지고 공식과 문제풀이과정만 외우면서 대학을 가기위한 수단으로만 전락하는 무뚝뚝한 과목이 되기 십상이다. 따라서 형식적으로만 배우는 수학보다 실생활에 수학이 필요한 예를 드는 등 적절한 동기부여를 통해 학생들이 스스로 흥미를 가지고 학습하고 탐구하는 수학학습이 될 수 있도록 몇 가지 동기유발 방법을 알아보자.


Ⅱ. 본론
1. 실생활에 사용되는 예를 이용한 동기 유발
서론에서도 언급했듯이 많은 학생들은 수학문제를 풀 수 있음에도 불구하고 이것을 왜 배워야하는지 실생활에 어떻게 이용이 되는지 모르는 학생들이 많다. 이러한 학생들을 위해서 실생활과 관련된 이야기로부터 학생들의 흥미를 불러일으킨 후에 그 예로부터 수학내용까지 연결시켜준다면 추상적인 수학이아니라 구체적으로 수학적 내용이 형성되기 때문에 더욱 큰 학습효과가 나타날 것이다.

참고 자료

없음