언어교육론-기말과제

소개글

서울교대 2학년 언어교육론 기말과제 (표준어와 방언교육)

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 표준어와 방언
1. 표준어 규정에 대한 불만들
2. 방언의 가치와 교육의 필요성
3. 표준어와 방언의 상대적 중요성
4. 현 표준어 교육의 문제점과 대책 강구
Ⅲ. 마치며

본문내용

독일의 철학자 마르틴 하이데거는 “언어는 존재의 집”이라고 말했다. 또, 노엄 촘스키는 “언어는 사고를 지배한다.”고 하였다. 비단 언어와 사고의 선후, 혹은 지배 관계에 대해 논란이 없지 않으나, 언어와 사고가 밀접한 연관성을 지니고 있음은 자명하다.
본문에서는 언어교육 중에서 어휘‧문법교육에 해당하는 ‘표준어 교육’에 대해 논하고자 한다. 표준어 규정에 따르면, 표준어는 “우리나라에서 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함”을 원칙으로 한다. 위 규정의 ‘두루 쓰임’, ‘현대’, ‘교양인’, ‘서울말’이라는 단어들의 정확한 기준과 한계에 의문을 제기하는 이들이 있다. 또 표준어 이외 언어의 가치가 상대적으로 평가절하 됨을 두고도 많은 이들이 우려와 비판의 목소리를 내기도 한다.
따라서 ‘표준어 교육’의 의의와 문제점, 그리고 ‘방언 교육’의 필요성 등에 대해 알아보고자 한다. 또 나아가, 앞서 말했듯이 언어교육의 범위를 확장함으로써 개방적이고 수용적인 사고를 형성할 수 있음을 밝히고자 한다.

참고 자료

없음