[교육공학] 토의식학습

소개글

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목차

1. 토의식 수업
2. 토의의 목적과 성격
3. 토의식 수업의 준비
3. 토론법의 유형
4. 토의식 수업의 전개 및 특징
5. 토의식 수업의 장․단점

본문내용

1. 토의식 수업

토의식 수업은 학습자들 간에, 또는 학습자와 수업자들 간에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정이다. 이것은 학생들의 참여와 역할을 강조하는 학습자 중심의 수업방식이며, 개방적인 의사소통과 협조적인 분위기를 요구한다.
여기서 교사의 역할은 학습자들 간의 상호작용을 조정하고 유익한 정보를 제공해 주는 것이다.

- 토의는 일정한 규칙과 단계에 따라 이뤄져야 한다.
- 개방적인 의사소통과 협조적인 분위기 그리고 민주적인 태도가 필요
- 학습자의 적극적인 참여와 수업자의 적절한 관여가 토의의 흐름 촉진

2. 토의의 목적과 성격

효과적인 토의가 이루어지기 위해서는 개방적인 의사소통과 협조적인 분위기, 그리고 민주적인 태도 등이 요구된다. 또한 학습자의 적극적인 참여와 수업자의 적절한 관여는 토의의 흐름을 촉진시키기도 한다.
이러한 토의는 수업과정에서 몇 가지 목적을 지닌다. 이 가운데 몇 가지는 지식, 기능, 태도 등에 관련된 것이며 다른 몇 가지는 토의과정의 경험 그 자체에서 생겨나는 동기유발과 개인적인 만족에 관련된 것이다. 토의는 기본적으로 다음과 같은 성격을 지닌다.

▶토의의 성격
①토의는 상호작용의 형태를 지닌다.
②토의에서 수업자의 역할은 상황에 따라 다양하게 나타난다.
③집단 크기와 구성원들의 특성에 따라 토의의 성격이 좌우된다.
④토의집단의 물리적 조건들이 정비되어야 한다.

참고 자료

없음