2학년 수학 지도안(세안)

소개글

원리탐구수업모형을 적용한 2학년 수학 지도안(세안)입니다.

목차

1.단원 개관
2.차시별 지도 계획 및 재구성
3.본시 지도 주안점 및 유의점
4.본시 학습을 위한 학급실태 분석
5.본시 학습을 위한 수업설계
6.본시 교수학습 계획안

본문내용

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단원 개관
이 단원에서는 받아올림과 받아내림이 있는 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈을 배우고 덧셈과 뺄셈의 관계를 익혀 여러 가지 방법으로 계산해 보며, 세 수의 혼합 계산과 일상행활에서 접하는 문제 상황을 계산하도록 한다.
(1) 단원 목표
①받아올림이 있는 두 자리 수끼리의 덧셈의 계산 원리와 방법을 이해하고 계산할 수 있다.
②받아내림이 있는 두 자리 수끼리의 뺄셈의 계산 원리와 방법을 이해하고 계산할 수 있다.
③덧셈과 뺄셈의 관계를 알 수 있다.
④여러 가지 방법으로 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
⑤세 수의 혼합 계산 방법을 이해하고 계산할 수 있다.
⑥생활 속의 문제에 적용해 볼 수 있다.
⑦받아올림이 있는 두 자리 수의 덧셈과 받아내림이 있는 두 자리 수의 뺄셈을 적용하여 계산할 수 있다.





수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리하기
-28+14-17을 어떻게 계산하는지 함께 알아볼까요? 세 수의 덧셈과 뺄셈은 앞에서부터 차례로 계산하면 됩니다.
익히기 및 적용하기
-35+47-56을 계산해봅시다.
-28+54-37을 계산해봅시다.
-다 푼 학생은 교과서 58, 59쪽을 참고해 지난 시간에 배운 여러 가지 방법으로 다시 한 번 계산해봅시다.
활동2-주차장에 자동차가 31대 있습니다. 자동차가 15대 빠져나가고 26대 더 들어왔습니다. 지금 주차장에는 자동차가 몇 대 있는지 알아봅시다.
-구하려는 것은 무엇입니까?
-정류장에는 처음에 자동차가 몇 대 있었습니까?
-15대가 빠져나가고 16대가 더 들어온 것을 어떻게 식으로 나타낼 수 있을까요?
-31-15+26도 마찬가지로 앞에서부터 차례로 계산하면 됩니다. 세 수의 덧셈과 뺄셈은 무엇(덧셈/뺄셈)이 먼저 오느냐에

참고 자료

없음