초등도덕 6-1학기 5단원 함께지키자 2차시 교수학습과정안

소개글

초등도덕교육방법론 시간에 과제로 제출했던
6-1학기 5단원 함께지키자 2차시 교수학습과정안입니다.
지도안 약안입니다.

목차

없음

본문내용

학습주제
법과 규칙을 잘 지키려는 마음 다지기
학습모형
집단 탐구 수업 모형
학습목표
생활 주변에서 탈법의 사례를 찾아 그 피해를 발표하고 법과 규칙을 잘 지키는지 반성할 수 있다.
학습자료
PPT, 동영상, 교과서
학습형태
전체 활동 후 모둠활동
단계
학습
과정
교수학습 활동
시량
자료(*) 및 유의점(※)
교사활동
학생활동
도덕적관련
사례
및
경험
환기
도덕적
감정
표현
동기 유발
학습
문제
♧동기 유발
웰컴 투 벤포스타
-어린이들은 왜 벤포스타에서 규칙과 질서를 스스로 지킬까요?
-벤포스타에 간다면 어떤 점을 배우고 싶은지 발표해 봅시다.
-규칙과 질서를 지키지 않으면 다툼과 갈등이 생기기 때문입니다.
-많은 어린이들이 규칙과 질서를 스스로 지키면서 자신의 하고 싶은 일을 잘 하는지 보고 본받고 싶습니다.
5´
2´
3´
*웰컴투벤포스타
※법과 규칙의 필요성을 새기며 자신의 평소 생활을 반성해 보도록 한다.
♧학습문제 제시
♧학습문제 파악하기
학습
목표
생활 주변에서 탈법의 사례를 찾아보고,
법과 규칙을 잘 지키는지 반성할 수 있다.
* 판서자료
규범에
대해
느낀점
내 경험과
관련성
찾기
준법의
중요성
알기
교과서 ‘모두가 고통스럽구나’를 읽고 느낌을 말해보기
-어떤 일이 있었습니까?
-사고가 난 까닭은 무엇입니까?
법을 지키지 않아서 겪게 되는 어려움과 고통을 말해보기
생활 주변에서 법을 어긴 이야기를 말해보기
-법은 왜 지켜야 할까요?
교과서 ‘솔직한 고백’을 읽어 보기
-울고 있는 죄수는 어떤 죄를 지었습니까?
-그 죄수가 물건을 훔친 까닭은 무엇입니까?
-죄수가 용서 받게 된 까닭은 무엇입니까?
감정공유하기
-친구에게 교통사고가 났습니다.
-킥보드를 타다가 갑자기 달려온 차에 치였습니다.
아빠께서 설날에 시골을 가다 속도위반을 하여 벌금을 냈습니다.
-안전한 생활을 위해서입니다.
-나 자신을 위해서입니다.
-남의 집 물건을 훔쳤습니다.
-갑자기 재난을 당해 아내와 자식을 먹여 살리기 위해서입니다.
-자신의 잘못을 인정하고 뉘우쳤기 때문입니다.

참고 자료

없음