교육

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인간은 왜 교육을 받는것인가?

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본문내용

이 질문에 대답하기에 앞서 먼저 교육의 정의를 명확히 하는 것이 순서일 것 같다. 우리는 흔히 ‘교육’과 ‘공부’ 혹은 ‘깨달음’ 이라는 단어의 의미를 혼동하는 경우가 있는데 이는 잘못된 것이다. 공부를 한다거나 깨달음을 얻는 과정이 인간으로서의 가치관이나 지식 혹은 기술을 개인 스스로 구하는 능동적이고 자발적인 행위라면 교육은 교육의 직접적인 수혜자의 입장에서 볼 때 피교육자 (교육의 수혜자, 학생) 가 교육자 (교사) 으로부터 지식이나 기술, 가치관등을 전달받는 수동적인 (그리고 어느 면에서는 반강제적인) 행위이다. 이러한 교육의 정의는 동서양 문화권이 공유하고 있으며, 교육(敎育) 혹은 education의 어원에서도 찾을 수 있다.

포괄적으로, 교육의 목표는 인간의 가치를 높이는 것이고, 좀 더 자세하게 말한다면 한 개인의 능력을 고양하기 위해 지식이나 기술을 얻는 것이라고 정의를 내리는데 현재의 교육에 대해 설명하기 위해서는 그런 단순한 정의만 가지고는 부족하다.

그렇다면 왜 교육이라는 제도가 생겼고 우리는 왜 이러한 교육을 받는 지 좀 더 구체적인 나의 생각을 정리해 보겠다.

첫째, 교육은 인간의 생물학적 한계를 극복하기 위한 생존본능에 의해서 탄생했다고 볼 수 있다. 인간은 다른 동물과 달리 부모 (또는 다른 성인)에게 의존하여 살아가는 시기가 길다. 많은 초식동물들은 포식자의 날카로운 송곳니와 발톱을 피하기 위해 태어나자마자 뛸 수 있다. 육식동물도 태어난 지 2-3년이 지나면 성장기가 끝나고 어미로부터 독립을 한다.

참고 자료

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