주시경 연구

소개글

주시경의 학문적 성과 및 업적에 대해 정리한 레포트
학문적 성과를 도표 및 도식화 해 체계적으로 설명
저서 <말의 소리>와 <국어 문법> 분석

목차

1. 들어가며
2. 주시경의 생애 및 언어관
3. 주시경의 학문
4. 학문적 한계 및 의의
5. 나오며

본문내용

1. 들어가며
주시경은 개화기 시대의 국어 문법 학자이다. 그에 의해서 우리말의 연구는 비로소 근대적인 학문적 체계를 정립하게 되었고, 그의 학문은 후계 학자들에 의해 계승, 발전 되어 현재 국어학의 원류를 이루고 있다.
그의 학설은 크게 소리갈, 기난갈, 짬듬갈로 나누어 볼 수 있다. 이는 각각 오늘날의 음운론, 형태론, 통사론에 해당되는 개념으로 이렇듯 순수 고유어 술어를 사용하고 있는 점이 흥미롭다.
소리갈은『대한국어문법(1906)』,『국어문전음학』,『말의 소리』와 같은 저서에서 그 모습을 확인 할 수 있으며,『국어문법』과 그 개정판인『조선어문법』을 통해 기난갈과 짬듬갈에 관한 연구를 살펴볼 수 있다.
지금부터 주시경의 생애 및 언어관과 그의 저서『말의소리』와『국어문법』에 기초하여 그 학문적 성과를 살펴보면 다음과 같다.

2. 주시경의 생애 및 언어관
2.1. 생애
주시경은 1876년 11월 7일, 황해도 봉산군 쌍산면에서 6남매중 둘째아들로 태어나, 13세 되던 해에 서울의 큰 아버지 댁에 양자로 입양되었다. 큰 아버지 학만 씨는 괴질로 그 자녀를 다 잃고 실망하여 지내다 어린 시경을 양자로 삼게 되었던 것이다. 서울에서 그가 다니게 된 글방은 장사하는 사람들과 중인(中人) 자제들이 다니는 곳이었다. 주시경은 더 훌륭한 선생에게서 가르침 받기를 원하던 차에, 이회종이라는 진사의 도움으로 그의 밑에서 가르침을 받게 되었다. 18세 때까지 이 진사 집에서 공부하면서 장안의 명사들을 알게 되었다.
19세 되던 해 9월에 그는 배재 학당에 들어갔다. 한문만 배우는 것은 시대가 요구하는 학문이 아니요 시간만 낭비함이라는 생각 때문이었다. 가난한 집안 형편 때문에 공부하는 여가에는 배재 학당 인쇄소 잡역으로 일하면서, 교사 박세양, 정인덕 등에게서 신학문을 배웠다.

참고 자료

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