외국인을위한한국어쓰기교육

소개글

한국어를 공부하는 외국인에게 쓰기교육을 하는 방법에 관한 리포트 입니다.
실제 교육을 하실분들이 어떻게 실제로 수업을 이끌어 나가야 하는지에 관한 내용.

목차

1. 쓰기의 기능
2. 쓰기 교육의 정의
3. 단계별 쓰기 교육의 목표

3.1 초급
3.2 중급
3.3 고급
4. 쓰기 교육 내용의 선정

4.1 초급
4.2 중급
4.3 고급

5. 맺음말

본문내용

1. 쓰기의 기능

문자 언어의 표현을 수행하는 것으로 말하기. 듣기. 읽기. 쓰기의 네 영역 중에서 말하기와 쓰기가 표현 영역에 해당된다. 말하기의 한계인 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있고 의사소통이 어려울 때 쓰기가 대신할 수 있다.
단계별로 초급에서는 기초적인 자모를 익혀서 발음상 어려운 지명이나 인명 등을 정확한 쓰기를 통해 쉽게 학습할 수 있다. 중급에서는 일상생활에서 필요한 문자 수행을 돕는다. (편지나 이메일 쓰기 등) 고급에서는 짜임새 있게 발표하기 위한 발표문 작성이나 여러 가지 사회 문제에 대한 자기 생각을 표현하는데 필요하다

2. 쓰기 교육의 정의

글쓰기와 글씨 쓰기를 포함하는 개념으로 어휘력. 구문력. 표현력. 맞춤법에 관한 지식. 그 언어문화에 관한 지식 등을 고루 갖추어야 할 뿐 아니라, 음성언어에 대한 명확한 이해와 표현 능력도 여기에 반영되기 때문에 사실상 언어의 종합 운영 능력이라고 할 수 있다. 오류나 부정확도 용납되지 않기 때문에 글자 획. 기호 하나 하나에까지 정확성이 요구된다. 대부분의 학습자들은 학습 초기에 이 쓰기에는 그다지 관심을 갖지 않는데 그 이유는 다음과 같다.
첫째, 요령만 한 번 설명하면 과제로 부과하고는, 학습자들이 스스로 연습해 주기를 기대하면서 확인 없이 그냥 지나치는 것.
둘째, 시간과 수고가 많이 소요되면서도 향상이 그다지 눈에 띄지 않기 때문에 지도하기에 귀찮은 부분이다.
셋째, 학습자 자신들이 어법의 이치나 말뜻을 알려는 것에 비해 쓰기를 가르치는 일은 간단하지 않다.
넷째, 상당히 학습이 진행된 뒤에 새삼스럽게 글자 쓰기부터 지도하기란 그 실행이 어렵다.
따라서 쓰기 지도는 학습 초기부터 철저히 할 필요가 있다, 그 학습단계는 다음과 같다.

① 표기 지도: 필순 지도와 맞춤법. 외국어의 한글 표기 등 표기에 대한 지도.
1)필순
2)글씨를 바르고 예쁘게 쓰기
3)맞춤법에 맞게 쓰기(받아쓰기를 통하여 맞춤법 연습과 아울러, 음성과 표기의 차이 이해, 어휘. 구문 익히기를 할 수 있다)
4)모어의 한글 표기법

참고 자료

없음