5학년 2학기 국어 둘째마당 문장을 구성하는 성분 1차시 지도안

소개글

세안이고 표지와 학습지가 들어 있습니다.
협의회때 좋은 평가를 받았던 지도안입니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 학습지도의 계열
5. 단원 지도계획
6. 지도 상의 유의점
7. 실태분석
8. 수업자 의도
9. 본시 교수-학습 지도안
10. 평가계획
11. 판서계획
12. 수업자료(학습지)

본문내용

1. 단원명 : 둘째 마당. 발견하는 기쁨

2. 단원의 개관
둘째 마당은 정보 전달 및 이해 관련 단원이다. 말하기․듣기․쓰기에서는 관찰한 내용을 글로 쓸 때의 내용을 말해보고 관찰한 내용을 정리해 보도록 되어 있다. 그리고 표준어와 방언에 대하여 조사한 내용을 발표할 수 있도록 구성되어 있다. 읽기에서는 문법 관련 단원으로 문장을 구성하는 부분을 이해할 수 있도록 되어 있으며 여러 가지 자료를 통하여 필요한 정보를 찾는 활동과 목적에 맞게 글을 읽는 활동을 할 수 있게 구성되어 있다.
이번 수업에서 하게 될 읽기 영역에서는 문장을 구성하는 부분이 무엇인지 알 수 있도록 구성되어 있으며 문장을 구성하는 부분을 상세하게 나눌 수 있으나, 기초적으로 주어, 목적어, 서술어로 구분하여 나눌 수 있다는 것을 지도하게 된다.

6. 지도상의 유의점
가. 문장 성분은 독립어, 관형어, 부사어와 같이 세부적인 것으로 더 구분할 수 있으나 용어에 대한 설명보다는 주어, 목적어, 서술어만으로는 문장을 정확하게 표현하기 어렵다는 상황을 안내해주도록 한다.
나. 개념이해를 위해 일회적인 설명, 시범보다는 수업 중에 지속적으로 활용하도록 한다.
다. 문장을 구성하는 기본 성분을 이해하는 데에서 끝나는 것이 아니라 글의 내용을 파악하는 데에 도움이 된다는 것을 알게 하도록 한다.


【분석 결과】
좋아하는 교과를 분석한 결과 주지교과에서는 수학, 국어, 영어를 좋아하고 예체능 교과에서는 체육을 좋아하고 있다. 그러나 국어 교과만을 대상으로 한 흥미도 조사에서는 ‘국어를 좋아한다’라는 응답이 전체의 약 25.9% 정도를 차지했으며, ‘보통이다’라는 응답이 절반 이상을 차지하고 있는 것을 알 수 있다. 이는 국어는 내용이 많고 어렵다는 인식의 결과인 것으로 분석된다. 또한 문장의 의미를 제대로 알고 있는 아동수가 적으며 대부분의 아동이 문장의 의미를 정확히 말하지 못하는 것으로 나타났다.
따라서 놀이와 게임 학습에 큰 흥미를 보이므로 게임 위주로 수업을 전개해 아동들로 하여금 문법에 흥미롭게 다가갈 수 있도록 구성할 필요가 있다.

참고 자료

없음