인간과 상호작용하는 환경체계의 영향 중 Bronfenbrenner의 인간생태체계

소개글

인간과 상호작용하는 환경체계의 영향 중 Bronfenbrenner의 인간생태체계

목차

1)미시 체계 (micro system)
2)중간 체계 (meso system)
3)외부 체계 (exo system)
4)거시 체계 (macro system)
5)시간 체계

본문내용

주제 : 인간과 상호작용하는 환경체계의 영향 중 Bronfenbrenner의 인간생태체계(미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하라.
Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론은 발달을 항상 변화하고 있는 인간과 항상 변화하고 있는
환경 간의 상호작용의 산물로 본다.
최근 관심이 높은 생태학적 접근(ecological approach)에서는
가족, 지역 사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 생태환경을 보다 체계적으로 구조화하고
이들 환경체계와 개인간의 관계를 이해하는 것을 인간 발달의 주요 과제로 삼고 있다.
이 접근의 대표적인 학자인 Uri Bronfenbrenner는 `맥락 속의 발달(devel -opment-in-context)` 혹은
`발달의 생태학(ecology of development)`을 연구해야 한다고 주장하였다.
여기서 생태학이란 개인이나 유기체가 경험하고 있는 혹은 개인과 직접 간접으로 연결되어 있는 환경적
상황을 의미한다.
그러므로 아동 발달 연구 는 아동이 생활하는 사회적 물리적 환경과 그 고유 특성 간의 관계를
분석 하는 것이다.
Bronfenbrenner에게 있어 환경은 “러시아 인형처럼, 하나가 다른 하나의 안에 들어있는 겹으로
포개진 구조 세트”로, 4개의 체계-미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계-로 구성된다.
1)미시 체계 (micro system)
개인을 의미한다. 인간은 넓은 의미에서 생리적·심리적·사회적 체계의 한 형태이며, 이러한 체계들 모두는
상호작용한다. 친밀한 사회환경 안에서 매일매일 겪게 되는 상황과 직접 접촉하는 물리적 환경 내에서
경험하는 상황이다.가정, 학교, 또래 집단 등과 같이 어린이 발달에 직접적 영향을 미치는 환경 체계이다.
이 체계의 부모, 친구, 선생 님들은 아동과 밀접하게 상호작용하므로써 영향력을 행사한다.
대부분의 아동발달에 대한 연구는 이 미시 체계에 집중되어 있다.
이들 미시




4)거시 체계 (macro system)
마지막으로 거시 체계는 개인이 속한 각 문화적 특유의 이념 및 제도의 일반적 형태로서
법적, 정치적, 사회적, 교육적, 경제적 체계 등이 이에 속한다.
거시체계는 개인의 삶에 직접적으로 개입하지는 않지만 전체적으로 볼 때, 사회구조적인 맥락을 포함하고 있기 때문에 비록 간접적이기는 하지만 개인에게 강력한 영향력을 행사한다.
이는 명백한 형태를 가진 것도 있으나 대부분의 경우 비형식적인 것으로 관습과 일상 생활습관 등이 포함된다.
아동이 속하고 있는 사회 문화적 배경에 따라 부모의 양육태도 등의 가치관은 매우

참고 자료

없음