계획안

소개글

자율장학 주차별 계획안 입니다. t,c 상호작용 있구요
연령은 만0~1세 혼합반 입니다.

목차

Ⅰ. 이론적 배경
1. 대집단 활동
2. 악기 탐색

영역별 주간 음률 자유선택활동

본문내용

대집단 활동이란 한 학급의 유아 전체가 함께 모여서 하는 활동으로 보통 출결상황, 하루의 계획, 날씨의 변화 등에 대해 알아보는 이야기 나누기, 동화, 노래 부르기, 게임, 휴식, 평가, 생일축하 등의 활동이 있으며, 그 종류는 진행되는 생활주제나 하루의 일과에 따라 계획된 내용을 가장 잘 수행할 수 있는 것으로 선택한다. 활동시간은 유아들의 집중시간에 따라 유아가 흥미를 잃기 전까지로 조절해야 하는데, 각 연령과 발달단계별로 학기초에는 10분 내외에서 후반에는 30분 내외까지 연장할 수 있다.

1) 집단활동의 계획과 준비

① 다음날의 일과계획을 세울 때 제일 먼저 해야할 일은 달성하여야 하는 목표를 설정하고 주제에 따른 집단활동의 종류를 정하고, 조편성을 고려한 후 적절한 시간에 실시하는 것이다.

② 교사는 유아의 연령과 경험, 생활주제, 계절 등에 적합한 흥미있는 활동을 준비한다. 동적인 활동과 정적인 활동, 교사 주도 활동과 유아가 선택 주도하는 활동, 대집단 활동과 소집단 활동이나 개별활동, 그리고 실내활동과 실외활동을 적절히 안배함으로써 유아에게 무리를 주지 않는 프로그램으로 계획하여야 한다.

③ 정해진 활동의 종류에 따라 가장 효과적으로 운영, 실시할 수 있는 방법과 자료를 선택하여 준비한다. 집단활동에 사용할 자료는 전체적인 유아의 발달수준에 알맞아야 하며, 구체적이고 다양하며 유아들이 흥미 있어 하는 자료를 선택하는 것이 효과적이다.

④ 유아의 주의를 집중시키기에 가장 적절한 장소를 택하고 좌석배치를 잘 고려한다. 전체 유아가 편안하게 앉을 수 있는 충분한 공간이 필요하며, 활동에의 집중도를 높이기 위해서는 유아가 열려진 문이나 바깥 창문을 마주 보고 앉거나 놀잇감을 가까이에 두고 앉는 일이 없도록 배치하는 것이 좋다.

참고 자료

1.김명순(2000), 유아를 위한 음악 교육의 이론과 실제, 다음세대.
2.류진희(2000), 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동, 양서원.
3.박철용(1998), 3-4세 주제접근 통합교육과정, 양서원.
4.신은수(2000), 상호작용이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사.
5.Scott-Kassner, C. (1993). Musical characteristics. In M. Palmer&B. Crook(Eds.), Music in prekindergarten : Planning and teaching(pp.7-14). Reston, Virginia : The Music Educators National Conference.