창의적 재량활동 - 생활 자원의 사용과 환경보호

소개글

요즘 초등학생뿐만 아니라 성인들에서도 자원 절약에 대한 인식이 부족한 경우가 종종 있다. 이런 문제는 초등학교 실과 교과와도 연계하여 지도할 수 있는 것으로써 창의적 재량활동으로 적합하다고 생각했다. 이를 토대로 창의적 재량활동으로 구성해봤다.

목차

* 활동 선정 이유
* 재량활동 지도계획

본문내용

* 활동 선정 이유
- 요즘 초등학생뿐만 아니라 성인들에서도 자원 절약에 대한 인식이 부족한 경우가 종종 있다. 화장지를 아껴 쓰지 않는다거나 전기 불을 아껴 쓰지 않고, 샤워나 양치를 할 때 물을 계속 틀어 놓는 등 자원 절약에 대한 인식이 부족하다는 것을 문제의 시작점으로 하고 일상생활에서의 기본 생활 습관에 대한 문제는 어린 아동에게 더 확실하게 지도해야 한다고 생각하여 우리 초등학생들에게 자원절약에 대한 인식을 심어주고 싶었다. 더 나아가 자원을 절약하는 것이 환경을 보호하고 나라를 사랑하는 것임을 알게 할 수 있다고 생각했다. 또한 이런 문제는 초등학교 실과 교과와도 연계하여 지도할 수 있는 것으로써 창의적 재량활동으로 적합하다고 생각했다.

활동명
환경을 살리는 나의 생활
영역
창의적 재량활동
주제
생활 자원의 사용과 환경보호
▷동기유발
• 물이 부족하여 물 한 컵으로 하루를 살아야 하는 나라의 동영상을 보여주고 느낌 이야기하기
․ 더러워요. 불쌍해요.
• 통계 자료와 한비야 씨의 책의 문구를 이용하여 우리나라가 물 부족 국가임을 알려주기
▷헌 청바지로 만든 가방을 보여주기
▷ 이 가방을 만든 것처럼 헌 재료를 이용하여 물건을 만든 경험 등을 이야기하기
․ 빈 우유 곽으로 연필꽂이를 만든 일, 음료수병으로 꽃병 만든 일 등
▷ 청바지를 재활용하여 가방을 만드는 것은 바람직하다. 따라서 자원 절약과 활용에 대해서 알아보고 실천해보자고 한다.

참고 자료

■ 초등학교 6학년 실과 8. 환경을 살리는 나의 생활
■ 초등학교 6학년 실과 교사용 지도서
■ http://www.keen.or.kr
■ http://www.keep.go.kr
■ www.edunet4u.net