학습의 인지이론적 관점에 대한 리포트

소개글

학습의 인지이론적 관점에 대해 연구한 리포트 입니다.

목차

학습의 인지이론적 관점


1.인지주의 학습이론의 태동
2.학습에 대한 인지주의 이론의 두가지 관점
3.학습의 과정과 기억: 정보처리이론·
4.인지주의 학습이론의 교육적 적용

본문내용

1.인지주의 학습이론의 태동

지식을 구조화하는데 환경적 조건과 관찰 가능한 행동간의 최적의 연합에 초점을 맞추었던 행동주의와는 달리 인지주의는 인간 내부에서 일어나는 인지적과정, 즉 사물을 인식하고 해석하고 억하는 방법 등을 강조해 왔다.

⑴Tolman 의 의도적 행동주의

행동주의가 한창인 1930년대에 왕성한 연구를 진행하였던 학습이론가지만 그의 연구는 분명히 인지주의적인 관점에 기초하고 있었다. 그 역시 동사대의 다른 학자들과 마찬가지로 연구에서의 객관성을 강조 하였으며, 인간이 아닌 동물을 대상으로 연구를 수행하였다.

⑵형태주의 심리학

인간이 정보를 받아들이는 과정과 그것이 학습되고 기억되는 과정에 관심을 갖는다.

문제상황을 인식하고 정보를 조직하는 인간의 내면과정을 강조하는 것으로, 외적 환경과 그로 인한 반응에 초점을 맞추는 행동주의 심리학과는 상당히 다른관점이라고 이해할수 있다.

⑶언어학습 연구

순차적연습과 단어쌍 학습이라는 두종류의 과제를 통해 수행되어 왔다. 순차적학습 과제는 제시된 단어들을 일정한 순서에 따라 기억해야 하는 과제로, 영어의 알파벳이나 요일 등의 순서를 기억하는 과제를 의미한다. 단어쌍 학습은 관련 있는 두 개의 단어를 기억하는 것으로, 한글 단어에 대응하는 같은 뜻의 영어 단어를 기억하는 과제라든가 국가와 그 국가의 수도를 함께 기억해야 하는 과제를 의미한다.

2.학습에 대한 인지주의 이론의 두가지 관점

● 전달적관점-잘 조직화된 지식내용을 학습자에게 전달해 주는 것을 교사의 역할로 보는 관점이다.

● 구성적관점-학습자가 새로운 지식을 학습하는데 기존의 지식과의 관계성을 파악하여 능동적으로 지식을 구성하는 과정을 강조하는 관점이다.

참고 자료

없음