미국의 영재교육과정 사례

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목차

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본문내용

미국의 영재교육 시스템을 중심으로-
미국 영재교육과정의 구성의 주요 특징을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 수월성을 지향하는 속진-심화위주 학습을 제공한다. 둘째, 영재들의 지적, 정의적, 사회적 능력의 균형있는 계발과 신장을 기할 수 있는 프로그램을 운영한다. 셋째, 창의적 산출물의 생산을 격려한다. 넷째, 영재들 스스로 자신의 학습활동에 대하여 자율적인 선택과 책임을 지도록 지도한다. 다섯째, 지식의 습득보다는 사고기능의 획득 및 사고과정을 강조하는 학습활동을 강조한다. 여섯째, 개방적이고 융통성있게 운영한다. 이러한 특징을 반영하는 영재교육과정의 목표는 다음과 같다.
지적 영역의 목표들은 ① 추상적이고 복잡한 개념과 원리 및 기능을 습득한다. ② 비판적사고기능을 계발한다. ③ 고등탐구기능을 계발하여 이를 활용하는 능력을 기른다. ④ 문제해결전략과 기술을 습득한다. ⑤ 창조적인 지식이나 산출물을 생산한다. ⑥ 학문간의 연계를 탐색한다. ⑦ 자기 주도적 학습능력과 자기평가기능을 계발한다. ⑧ 자신의 의견과 생각을 정확하게 표현하고 의사소통하는 기능을 습득한다. ⑨ 효과적으로 학습하는 전략을 알고 활용한다.
정의적사회적 영역의 목표들은 ① 자신의 감정, 약점, 잠재력, 필요를 평가하고 긍정적인 자아개념을 형성한다. ② 지식을 학습하고 실행하는 일을 사랑하는 마음을 기른다. ③ 위대한 업적을 남긴 인물들의 바람직한 태도와 가치를 평가하고 내면화한다. ④ 폭넓은 교양을 쌓는다. ⑤ 자신의 흥미와 능력에 맞는 직업세계를 탐색한다. ⑥공동 프로젝트에 참여하여 협동 작업에 필요한 기능과 태도를 습득한다. ⑦ 타인과 지역사회에 공헌하려는 마음을 갖는다. ⑧ 독자적으로 문제를 해결하고 책임을 지는 태도를 기른다.
▶ 비유빈 지역영재교육센터
시카고 북부에 위치하고 있는 비유빈 지역영재교육센터(Beaubien Regional Gifted Center)는 1~8학년의 영재로 판별된 240명의 학생들을 대상으로 영재 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있는 점에 목적을 둔 전일제 수준별 심화속진 영재프로그램을 운영하는 영재학교이다.
영재로 판별, 선발된 학생들은 8년간의 시카고 정규교육과정을 6년만에 이수하고 덧붙여 영
재 프로그램을 이수해야 한다. 영재 프로그램은 12개 교과를 대상으로 초급단계(1~3학년),
중급단계(4~6), 상급단계(7~8)의 3개 단계로 구분되어 운영된다. 초중급단계에서는 교과의 지식을 강화하고 상급단계에서는 고등학교 과목을 이수하는 데 중점을 둔다. 상급단계의 7~8학년 학생들은 고등학교급 교과 4개까지 이수할 수 있다.
속진심화로 이루어진 교육과정의 특징을 살펴보면, 우선, 과학은 물상과 활동중심 생물에 중점을 두고 있으며

참고 자료

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