과학사와 관련한 과학교과서의 문제점 (과학혁명의 구조를 참고하여)

소개글

토머스 쿤의 `과학혁명의 구조`와 관련하여 `진정한 과학사`부분을 볼 때 현 시대 초,중,고 과학교과서의 문제점이 무엇인지 서술한 레포트입니다.

목차

`진정한` 과학사 서술과 관련, 초, 중, 고 과학교과서 무엇이 문제인가?

본문내용

교과서는 주된 목적은 과학사와 다르다. 하나는 교육적인 목적으로 쓰이는 반면, 또 다른 하나는 그 흐름을 서술하는데 있다. 서로의 목적이 다른 만큼 이를 완벽하게 해결할 수는 없지만 절충할 수는 있을 것이다. 앞서 제기한 문제점들을 절충한다면 조금은 해결한 셈이 된다. 첫 번째, 과학적인 패러다임들이 나오기까지의 과정을 뒤의 부록이나 단락을 새로 만들어 서술하게 한다. 두 번째, 패러다임이나 이를 나올 수 있게 했던 과학자들 역시도 첫 번째 내용과 맞추어 같이 서술하는 것이다. 그리고 마지막으로 전체적인 내용구성은 각 부분으로 나뉘되, 그 단계를 시간적 순서로 배치하거나 혹은 그 발달과정을 간단하게 서술하는 것이다.

참고 자료

과학혁명의 구조/토머스 새뮤얼 쿤/김명자 역/까치/2002