인간 중심주의란 무엇이고 그것에 입각하여 루소의 자연주의 교육론을 설명하시오

소개글

교육철학 시간에 공부한 루소의 자연주의 교육론에 대해 인간중심주의의 등장부터 설명하면서 쓴 레포트 입니다.

A+ 맞은 레포트 입니다 ^^

목차

1. 인간중심주의와 신 중심주의는 무엇인가?
2. 루소의 자연주의 교육
3. 루소의 자연주의 교육의 의의및 한계
4. 마무리

본문내용

1. 신중심주의와 인간 중심주의란 무엇인가?
1) 중세는 신중심주의 시대였다. 인간 역사에서 인간 대신에 신이 중심이 된 중세는 인 간에 의한 인간을 위한 지식, 이론, 학문이 발전되지 못하였다. 이러한 상황으로 인해 인 간은 잃어버린 영혼이라 칭해졌고, 인간이라는 존재가 무시되고 가치가 추락하는 암흑시 대가 나타났다.
2) 중세의 신중심주의에 대한 반발로 인간 중심주의가 대두되었다. 중세 말경에 혁신적 인 과학기술 발명 및 응용 등으로 오랫동안의 문화적 쇠퇴와 정체의 시기가 끝나고 새로운 인간중심의 학문과 지식의 부활이 시작되었다.
3) 인간과 자연에 대한 새로운 각성운동은 르네상스운동와 종교개혁운동으로 나타났다.
① 르네상스는 고대시기인 그리스, 로마의 학문에 대한 관심의 확대로 인간의 본성을 재발견하여 그의 존엄성을 드높이려는 학문적 각성운동이다. 단순한 고대 미술과 문학 의 부활만이 아니고 그것을 바탕으로 새로운 인간중심문화를 창조하는 운동이었다.
② 종교개혁운동은 중세적 교회의 형식주의와 권위주의에 따른 부정부패 그리고 내세주 의에 따른 미신주의와 반인간화 경향 등을 극복하고 교회의 인간화를 위한 운동이었다. 교회의 민주화를 통하여 급진적으로 인간 중심의 시대사상을 발전시키는 계기가 되었 다.
이러한 지적 각성운동은 신 중심에서 인간 중심으로의 전환을 가져오게 한 계기가 되었기 때문에 당시의 학자들은 인문주의(humanism)라고 하였다.
4) 인간 중심주의를 확립하는 데는 실학주의 교육사상이 근간이 되었다. 대표적인 실학사 상가로는 베이컨, 코메니우스, 데카르트, 로크 등이 있다.
① 베이컨은 지각과 감각을 통해 귀납적으로 획득한 지식만이 새로운 역사 발전의 원동 력이 되어 인간의 삶을 향상시킬 수 있다는 ‘경험론’을 주장했다.
② 데카르트는 오직 이성에 의해서만이 진리를 발견하는 유일한 방법이며, 이성에 의 한 합리적 사고를 통해 인간역사의 새로운 발전이 가능하다는 ‘합리론’을 주장하였다.
이러한 경험론과 합리론은 새로운 과학적 방법으로 지적탐구를 추구하게 하는 계기가 되었으며, 이는 실학주의 교육사상의 주요원리로 받아들여지게 되었다. 실학 주의적 사 고로의 전환으로 인해 새로운 시민사회를 형성하기 위한 인간 중심의 합리적인 신념과 철학, 즉 계몽사조가 성립하게 되었다.

참고 자료

없음