고등학교 국사 수업지도안 - Ⅲ. 통치구조와 정치 활동

소개글

고등학교 국사 과목 Ⅲ. 통치구조와 정치 활동 단원에서 고대의 정치 부분을 대상으로 한 수업지도안입니다. 단원 설정의 이유나 개관, 학습목표, 수업 전개, 평가 등 실제 수업에 활용하기 위한 목적으로 자세하게 만들었습니다.

목차

1. 단원명 및 개관
2. 단원설정의 이유
3. 단원 학습목표
4. 학습계획
5. 자료 및 준비
6. 본 차시의 학습목표
7. 수업의 전개
8. 평가

본문내용

고대 국가의 정치는 기본적으로 왕정체제였다. 왕의 권력은 점차 강화되어 전제화되었고, 귀족들은 왕과 협력하면서 자신들의 권력을 유지해 나갔다. 귀족들은 원래 부족 사회의 족장 출신으로서 소수의 혈연적 특권계층이고 매우 폐쇄적인 신분이었으므로 지방 세력이나 다른 세력이 정치 세력으로 성장하는 것을 가로막고 있었다.
따라서 그들은 조직한 통치 체제도 자신들의 특권을 유지하고 강화하는 방향으로 정비되엇다. 그러나 아직 관직체제가 완비되지 않았고, 행정 업무도 체계적으로 이루어지지 못하였다. 정국의 운영도 합리성이 부족했고, 힘의 논리가 더 작용하였다. 특히, 영토 확장을 위하여 주변 국가와 끊임없이 전쟁을 벌였으므로 군사력이 권력의 핵심이 되었다.


2. 단원설정의 이유

사회관 : 삼국통일은 우리 역사의 중요한 전환점이다. 우리나라 역사상 최초의 통일로 민족국가의 기틀을 다졌고, 대내외적으로 국가적 지위와 문화적 발전에 기틀을 닦았기 때문이다. 따라서 우리는 신라의 삼국통일의 과정에 대해 알아볼 필요가 있다. 고구려나 백제에 비해 국력이 약했음에도 불구하고 삼국통일을 이룬 신라의 성장과정을 한강유역의 중요성과 함께 알아보고자 한다.

교재관 : 국사 과목은 우리나라가 고대 선사시대부터 시작하여 오늘날 대한민국이 형성되기까지의 시대적 변천 과정을 살펴봄으로써 과거에 대한 폭 넓은 이해를 목적으로 한다. 또한, 이를 통하여 현대 사회를 이해함과 동시에 현대 사회가 가지는 문제들을 올바르게 인식하고 미래의 변화에 능동적이고 합리적으로 대처하는 통찰력을 기르기 위함을 내포한다. 따라서 본 단원에서는 우리 민족의 정치적 변천 과정을 알아보고 그 속에서 우리 민족의 정치적 역량을 파악하여 현대 우리 사회의 정치 문제를 올바르게 인식하는 태도를 가지게 할 수 있을 것이다.

학생관 : 역사의 핵심이라고 할 수 있는 정치사에 대해서 각 시대의 사건들을 순차적으로 이해함으로써 우리나라는 어떻게 생겼으며 또 어떠한 과정 속에서 발전하고 변화하였는가에 대한 궁금증을 해결할 수 있다. 또한 특히 고대의 국가 형성배경과 과정을 이해하여 현대 사회와 연계시켜 역사적인 비판적 사고를 할 수 있으며 곧, 민주시민으로서의 정체성과 주체성을 가지게 할 수 있을 것이다.

참고 자료

없음