교사 학습 공동체

소개글

초등교사론 수업 리포트입니다.
학습공동체에 대한 개념설명과 함께
현재 운영되고 있는 교사학습공동체의 사례를 찾아보았습니다.
실제 수학 공동체에 참여한 교사들의 수업변화를 통해
교사학습공동체의 효과성도 분석해보았습니다.

목차

Ⅰ. 학습공동체(Learning Community)
Ⅱ. 학습공동체의 사례
Ⅲ. 학습 공동체의 효과
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 학습공동체의 사례

1. 충북 음성 대소초등학교 `동화사랑방`
39학급인 학교의 11명의 교사 모임으로, 일주일에 한 번 금요일 오후에 시기별로 주제나 작가를 정해 동화책을 읽고 공부하는 모임이다. 그림동화분과와 창작동화분과로 나누어 매 주 돌아가며 토론하는 방식이다. 여기에서는 동화책 외에도 학급운영과 교과 정보를 나누고 도서관 활동도 함께 하고 있다.

2. 경기도 지구과학교사 연구모임
경기도에 근무하는 지구과학 교사들이 모여 더 즐거운 수업을 진행하기 위해 매 주 주제를 정해 토론하는 모임이다. 남부와 북부로 나누어 매 주 수요일 교수법 등에 대해 자유토론을 통해 정보를 공유하며, 온라인 공간을 통해 자료를 공유하기도 한다. 때때로 외부 강사를 초빙해 강연을 듣는 시간을 가지기도 한다.
http://cafe.daum.net/studyES

3. 신나는 과학을 만드는 사람들 (신과람)
매주, 실험 및 교육방법에 관한 발표와 토론을 통하여 정보를 공유하는 전국 과학 교사의 모임이다. 연구 활동의 주된 목적은 쉽게 접할 수 있는 재료와 소재를 이용하여 과학적인 호기심을 해결하는 실험 방법들을 개발하는데 있고, 연구를 통해 개발된 교육자료의 목표는 학생들이 과학을 친근하게 느끼고 스스로 문제를 해결하려는 태도를 길러주고자 하는데 있다. 그리고 개발된 자료들은 학교 수업에 적용하는 것뿐만 아니라 일반인과 학생들을 대상으로 하는 과학대중화를 위한 행사에 사용하고 있다. 신과람의 목표를 달성하기 위한 자체 행사로 ‘신나는 과학 놀이마당’, ‘사이언스 잼버리’, ‘신나는 과학교사 한마당’, ‘과학교사 직무연수’ 등이 있다.

참고 자료

● 김지혜(2008). 교사공동체 중심의 교사연수 교육과정 개발에 대한 사례연구, 이화여자대학교.
● 정현미(2003). 웹기반 학습환경 설계전략으로서 공동체접근 탐색 - 공동체기반 학습환경설계에 관한 소고. 교육공학연구
● 오영열(2006). 수업개선 관행공동체를 통한 교사의 변화 탐색 - 수학 수업관행을 중심으로. 수학교육연구 제 16권 제 3호