수준별 이동수업

소개글

수준별 이동수업에 관련된 내용으로 자기 생각과 각자의 입장이 들어가 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수준별 학교 교육과정의 유형 및 운영방안
2. 수준별 이동수업의 장단점
3. 학교현장에서 수준별 반 편성 및 이동수업의 개선 방안
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
수준별 이동수업은 내가 고등학교 졸업하기 전에 많이 나왔던 말이다. 교직을 공부하는 사람으로서 수준별 이동수업이 무엇인지는 알고 있지만 정확히 어떤 방법으로 이루어지고, 또한 어떻게 수준을 나누는지 정확히 알지는 못하고 있다. 이번 레포트를 통해서 수준별 수업이 어떻게 이루어지고 있으며, 앞으로 우리가 나아가야할 방향에 대해서 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 수준별 학교 교육과정의 유형 및 운영방안
수준별 교육과정을 실시하는 방식은 다양하며, 수준별 반 편성 및 이동수업은 그 중 한 사례로 볼 수 있다. 그렇지만 수준별 교육과정의 도입은 많은 경우 수준별 반 편성 및 이동수업과 동일시되고 있다.

1)수준별 교육 과정의 도입 배경
대통령자문 교육개혁위원회에서는 정보화, 세계와 시대에 대비하여 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하여 발표하였으며, 이러한 신교육체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린 교육 사회, 평생학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았다. 이에 따라 초 ․ 중 ․ 고등교육에서는 학생의 적성과 능력에 따라 다양한 학습을 할 수 있도록 하기 위하여 학생의 개인차를 고려한 수준별 교육과정을 도입하였다.

참고 자료

없음