[청소년복지론] 미진학 청소년

목차

1.정의 및 개념
2. 필요성과 의의
3. 관련용어
4. 관련법
5. 관계조직
6. 정책의 실태
7. 정책의 문제점
8. 정책의 과제
9. 진로개척 사례

본문내용

미취업·미진미진학 청소년은 대체로 기간학제에 해당하는 학교교육을 주간, 정일제출석 수업을 받고 있지 않는 청소년을 총칭한다. 즉, 초등학교 중퇴자나 졸업후 중학교 비진학자, 중학교 중퇴자나 졸업후 고등학교 비진학자 및 고교 중퇴자, 고교졸업후 대학교 비진학자를 말한다. 연령상으로는 연구목적, 사업대상, 해당 법적 기준에 따라 달라질 수 있으나 학령기를 고려해9-24세까지 상급학교에 진학하지 못한 청소년으로 한정한다. 그런데 각급 학교를 졸업하고 상급학교에 진학하지 않은 자 중 취업자와 미취업자를 모두 포함하고 있으므로 청소년 복지차원에서 문제시되는 개념으로 다시 한정시킬 필요가 있다. 그래서 미진학자를 구체적으로 다시 정의하여 미취업· 미진학 청소년이라는 개념으로 경제활동과 학업을 할 수 있는 능력과 의사를 가지면서 수입 있는 일이나 학업에 종사하고 있지 못하고 있거나 일시적인 병 등 기타사유로 각급 상급학교에 진학이나 취업을 하지 못한 9-24세까지의 청소년이라는 개념으로 논할 수 있다.

참고 자료

없음