(원광)보육학개론 리포트

소개글

(원광)보육학개론 리포트 입니다.

목차

1. 보육의 의의와 우리나라 보육의 과제와 전망
2. 영유아의 보육환경
3. 표준보육과정에 기준하여 0세-5세 c들의 주간 교육계획안과 일일 교육프로그램을 반일반과 종일반 프로그램으로 계획(0세-5세중 연령은 하나만 선택하여도 됨)
4. 영유아보육 프로그램인 프뢰벨, 몬테쏘리, 레지오 에밀리아. 발도르프. 프로젝트 접근법 중 1가지만 선택

본문내용

1. 보육의 의의와 우리나라 보육의 과제와 전망
보육이란 영유아를 보살펴 기르고, 정상적인 발달을 목적으로 베푸는 교육을 말하며, 보육의 의의는 아동들의 보호, 교육받을 권리와 어머니들의 일할 권리를 위한 제도로서 아동이 속한 가정의 사회계층과 어머니의 취업여부를 떠나 모든 아동들이 풍부한 인간관계 속에서 심리적으로 건강하게 자라나도록 지원해 주는 것이며 이를 위한 책임이 개인뿐만 아니라 사회, 국가적 책임이라는 차원에서 다루어진 것을 의미한다. 또한 단순한 보호의 기능을 넘어 보다 유익한 교육적 경험을 제공하는 사회적 제도를 말한다고 할 수 있다.
우리나라 보육의 역사는 1921년 태화기독교 사회관에서 보육 프로그램을 개설하여 빈민 아동을 위한 구제 사업의 일환으로 시작되었다.
우리나라 보육 사업의 과제는 정무에서는 보육수요 증가에 따른 시설의 확충을 위해 공공복지의 개념에서 보육 사업에 접근하지 않고 경제 논리에 따라 운영하는 민간 보육시설을 양산함으로써 보육 사업에 많은 문제를 야기하는 결과를 초래하였다. 우수한 보육 서비스를 제공하기 위해서는 보육에 대한 편향된 시각을 수정하고, 보육 서비스에 접근 기회를 보편화해야 하며 보육 서비스의 질적 향상을 위해 노력해야 한다.
그러기 위해서는 먼저, 보육을 보는 시각의 편향성을 바로잡아야 하고, 보육 재정의 취약성을 해결해야 한다.
우리나라의 보육 사업은 ‘보육시설의 양적 확충’ 에 비중을 두고 ‘보육 사업의 내실화 및 보육시설의 질적 수준 향상’을 병행하여 추진하여 왔다. 그래서 그동안의 보육 사업은 영유아의 욕구보다는 부모의 욕구가 우선시 되어왔다.
보육은 개별 가정이 처한 다양한 조건과 환경을 고려하여 영유아의 성장과 발달을 돕는 것이며 이를 위해서는 보육과 교육의 단순 결함이 아닌 보육의 내용과 대상을 폭넓게 바라보는 포괄적 서비스로의 전환이 필요함을 인식해야 한다.

참고 자료

없음