초등 6-1 5단원 2차시 지도안

소개글

실습때 지도하였던 지도안입니다.

목차

없음

본문내용

단 원 명
5. 함께 지키자
학 습 주 제
법과 규칙을 잘 지키려는 마음 다져 보기

학 습 목 표
1)생활 주변에서 탈법의 사례를 찾아 그 피해를 발표 한다.
2)법과 규칙을 잘 지키는지 반성한다.

학 습 유 형
단일 교과 단일 활동
학습집단조직
대집단 지도 후 개별 학습 병행
체험활동내용
자신의 생활반성하기

도 움 교 수 활 동
♧동기유발 및 전시학습 환기
-전 차시에 배웠던 법과규칙에 대하여 말하여 봅시다.
-규칙을 지키자는 공익광고를 보며 무슨 생각을 하였나요?
-이 사진들을 보고 공통적으로 드는 생각은 무엇인가요?

◘ 학습목표 확인하기


◉질서나 법을 잘 지키지 않아서 불편했던 점이나, 위험했던 점 발표하기

◉법을 잘 지키지 않은 사례
-교과서 74-79를 읽어 본다.
․무슨 일이 있었는가? 그 이유는?
또 다른 이유는?
․경철이 어머니의 마음은 어떨까?
․우리는 어떻게 해야 하는가?
이와 비슷한 경우를 말해보자.

◉솔직한 고백을 읽고 느낌을 말
하여 보기
․배안의 상황은?
․죄수가 지은 죄는?
․물건을 훔친 까닭은?
․한 죄인이 울고 있는 이유는?
․죄인이 용서 받은 까닭은 무엇
일까?
․실수나 불가피한 사정으로 어쩔
수 없이 법을 어긴 사람이 있다
면 어떻게 처리해야 마땅할까요?

죄수가 죄를 짓고 배안으로 끌려 왔을 때의 상황은 어떠했겠는가?
-만약 죄수가 돈을 벌어 올 수 있는 힘이 있는데도 불구하고
게을러서 일을 하지 않다가 이러한 경우가 왔다면 어떻게 해야 할까요?

♥정리․생각확장하기
-법을 지키는 것에 더해 남을 배려하는 공익 광고 보며 자신의 느낌을 정리하여 봅시다.

참고 자료

없음