교육의 개념

소개글

교육에 관한 개념을 설명하고
사상적 배경에 의한 교육의 개념,
교육의 필요와 기능,
교육 목적 및 목적의 기능까지 설명되어 있는 레포트입니다.

목차

교육이란?

[1] 사상적 배경에 의한 교육의 개념
1. 인격성(도덕성)
2. 자연성
3. 사회성
4. 문화성
5. 종교성

[2] 교육의 필요와 기능
1. 교육이 필요한 이유
2. 교육의 기능
1) 사회화
2) 인간 행동의 계획적 변화
3) 자아실현
4) 문화유산 전수
5) 사회 유지 및 존속
6) 사회개선

[3] 교육 목적 및 목적의 기능
1. 교육 목적의 개념
2. 교육 목적의 기능
1) 방향제시의 기능
2) 학습 경험의 선정기준 제공
3) 교육평가의 명확한 기준제공
4) 교육 활동 통제 기능
5) 학습활동의 동기 유발 기능

마무리

본문내용

교육이란?

교육의 의미를 사전에서 찾아보면,
교육 (敎育) [명사] [하다형 타동사] [되다형 자동사] 1. 지식을 가르치고 품성과 체력을 기름. 2. 성숙하지 못한 사람의 심신을 발육시키기 위하여 일정한 기간 동안 계획적·조직적으로 행하는 교수적(敎授的) 행동. 가정교육, 학교 교육, 사회 교육 등이 있다. 이러한 사전적 의미대로 교육은 지식을 가르치고 품성과 기초체력을 길러, 사회의 일원이 되는 데 이바지 하여야 할 것이다.

교육의 목적은 크게 두 가지로 볼 수 있다. 국가적 차원에서의 목적은 인재 양성이라고 볼 수 있다. 교육을 통해 나라를 발전시킬 수 있는 동량을 길러야 한다. 이는 기업의 입장에서도 마찬 가지다. 다음은 개인의 차원이다. 교육을 받았으면 안 받은 것보다 이익이 되어야 한다. 교육을 받음으로써 자신의 행복에 도움이 된다고 생각하는 사람만이, 적극적으로 교육을 받을 것이다. 자신에게 도움이 안 된다고 생각하면, 교육을 받지 않으려고 발버둥칠 것이다. 또 억지로 교육을 받게 하면, 교육 시간에 성실히 임하지 않을 것이다.
교육의 목적은 인재를 양성하고 개인의 행복에 도움이 되어야 한다. 이 두 가지 목적 중에서도 보다 근본적인 것은 개인의 행복이다. 개인의 행복에 도움이 되는 교육을 함으로써, 부수적으로 인재도 양성되어 나라의 발전에 보탬이 되는 것이다. 이 목적을 제쳐놓고 다른 어떤 것도 교육의 목적이 되어서는 안 된다.
이와 같이 중요한 교육에 대해 아래와 같이 알아보았다.


[1] 사상적 배경에 의한 교육의 개념

교육이란 어떤 가치를 의도적으로 성취하려는 인간활동이므로, 무슨 가치를 성취하는 것이 옳으냐에 대한 철학적 사상에 따라 교육의 정의를 논할 수 있다.

1. 인격주의적(이상주의적) 입장의 정의
교육은 인간을 인격적인 인간으로 완성시키는 것이라는 견해로 KANT는 “교육은 인간을 인간답게 형성하는 작용”이라고 정의하고 인간은 교육을 통해서만이 참다운 인간이 될 수 있다고 하며, 교육의 목표를 도덕적 인간형성에 두었는데 특히 인격적인 면을 중시하였다.

2.자연주의적 입장의 정의
Rousseau는 “교육은 인간의 자발자전을 위한 모든 조성작용”이라 하고 Key는 “정통적 주지주의 교육은 정신적 살인이며 교육의 비결은 교육하지 않는데 있다”고 보고 아동의 개성 개발과 자유로운 자기발전을 주장했다. 개인의 발전은 어디까지나 자율적인 것으로서 교육은 다만 이 자율적인 길을 개척하는데 도움이 되는 정도로 그쳐야 한다는 것이다.

3. 사회적 세계관의 정의
Pestalozzi는 “교육은 사회개혁의 수단”이라 하고 인간성의 완성을 통한 사회개혁을 교육의 궁극적인 목표로 하였다. Natorp는 “사람이란 인간사회를 통해서만 인간으로 형성되며 사회 없이는 인간은 전혀 인간이라 볼 수 없다.”고 하고, Krieck는 “인간은 교육적 동물이요, 인간의 역사는 모두가 교육의 역사요, 교화의 역사이다.”고 하였으며, Brame-ld는 “교육은 사회적 자아실현”이라고 하였다. Dewey는 “교육은 생활이다, 교육은 성장이다, 교육은 사회적 과정이다, 교육은 경험의 재구성이다.”라고 하였다.

4. 문화적 세계관의 정의
Spranger는 교육이란 비교적 성숙한 사람이 미숙한 사람을

참고 자료

없음