바람직한 교사상

소개글

교육실습과제
- 바람직한 교사상

목차

1. 영향력 있는 교사
2. 부끄럽지 않은 교사
3. 진심으로 학생들에게 다가가는 교사

본문내용

한 달이라는 시간이 적은 시간이 아니라는 것을 다시 한 번 실감한다. 교육 실습 하기 전에 막연하게 생각했던 교사상이 조금 더 뚜렷해졌기 때문이다. 내가 생각하는 바람직한 교사상은 다음과 같다.

1. 영향력 있는 교사
학생들은 교사의 사소한 말에도 반응한다는 것을 교육 실습하면서 알게 되었다. 듣고 있지 않는 것처럼 보이지만 학생들은 교사의 말에 집중하고 그만큼 영향을 받는다. 그렇기 때문에 학생들에게 칭찬과 격려를 통해 학생들의 인생의 전반에 영향력 있는 교사가 되어야 한다.
어떤 영향을 미칠 것인가에 대해서는 교사가 항상 생각하고 또 그에 맞는 행동을 해야 한다. 다시 말해 교사는 학생의 부정적 측면을 강조하기보다는 긍정적 측면과 능력을 강조하고 신장시키는 노력해야 한다. 그리하여 교사와 학생의 상호작용이 더욱 원활하게 해서 최대한의 교육적 효과를 거두어야 한다.

2. 부끄럽지 않은 교사
교사는 학생들에게 부끄럽지 않도록 풍부한 지식을 가지고 있어야한다.
교사는 같은 수업을 하루에 몇 번씩 반복하는 경우가 있다. 그렇기 때문에 수업준비를 소홀히 할 수 있다. 준비된 수업과 준비되지 않은 수업은 우선 교사 스스로가 알고 학생들도 안다. 따라서 가르치고자 하는 내용에 대한 연구를 꾸준히 하여야 하며, 내용 방법을 다양하게 실현하여 효과적인 수업을 할 수 있도록 해야 한다. 다양한 교수법을 상황에 적절하게 제시하는 교사의 능력은 교사 스스로의 성취도를 높일 수 있을 뿐 아니라, 교사로부터 가르침을 받는 학생에게 그대로 전달되기 때문에 부끄럽지 않도록 자기개발이 필요하다.

참고 자료

없음