현대문법 높임법 지도방안

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목차

Ⅰ. 교육과정 해설 및 교과서 분석
1. 제7차 교육과정 해설서 ………………… 2
2. 제7차 교육과정 개정안 ………………… 2

Ⅱ. 교재 개관 ………………………………… 3

Ⅲ. 교수 - 학습 활동
1. 준비학습 ………………………………… 3
2. 기본학습 ………………………………… 4
3. 탐구학습 ………………………………… 7
4. 발전학습 ………………………………… 9
5. 평가 …………………………………… 11

본문내용

Ⅱ. 교재 개관
2. 바른 국어생활
(3) 바른 높임표현
1) 높임의 기준
2) 높임법의 종류
3) 높임을 표현하는 어휘
4) 그 밖의 높임법 사용 원리

이 단원에서는 국어의 높임 표현과 관련된 문제들에 대하여 생각해 보고, 우리의 언어 활에서 바른 높임 표현을 사용하고 있는지 돌아본다.

[ 학습의 주안점 ]
■ 국어 생활에서 높임 표현의 중요성을 안다.
■ 높임 표현 사용의 원리를 익힌다.
■ 일상 생활에서 바른 높임 표현을 사용한다.

Ⅲ. 교수 - 학습 활동
1. 준비학습(10분)
- 본격적인 학습에 앞서 다음의 동영상과 상황극을 통해 학습자들이 높임법 표현에 대해 좀 더 쉽게 다가갈 수 있도록 한다. 우리나라와 같은 경우 외국과는 다른 고유한 국어의 특징을 갖고 있는데 그것은 높임법을 갖고 있다는 사실이다. 이러한 특징을 학생들에게 먼저 인지시키기 위해서 KBS 프로그램인 ‘미녀들의 수다‘에 등장하는 패널 중 브로닌의 어색한 높임표현을 보여주고 이어서 똑같은 상황에 대해서 높임법을 쓸 때와 쓰지 않을 때의 모습을 보여주는 상황극을 통해 학생들로 하여금 국어에 나오는 높임표현에 대해 자유롭게 논의할 수 있도록 하고 다음 단계로 넘어가도록 한다.


2. 기본학습 (10분)
- 준비학습을 통해 학생들은 높임법의 중요성을 알게 되었다. 기본학습에서는 먼저 높임법의 기준을 안다. 또한 우리의 높임법은 상대 높임법, 주체 높임법, 객체 높임법 등으로 세분화 되어 있는데, 이 기본 개념들을 설명하고 학생들을 이해시킨다. 이 때 무조건 기본개념만 주입할 것이 아니라, 우리 문학작품이나 실생활의 표현들을 이용해 학생들의 이해를 돕는다.

참고 자료

없음