특수교육 가족지원 방안 계획

소개글

특수교육 센터에서 가족지원 방법이나 어떻게 가족지원을 했으면 좋겠는지에 대한
가족지원 연구 방안입니다

목차

특수교육 지원센터에서의 가족지원 방안
특수교육 센터에서의 가족지원 방안
1. 부모교육
3.가족 관계 강화 프로그램
4. 형제 지원 프로그램
※참고문헌

본문내용

특수교육법 제2조 2호에서는 “특수교육 관련서비스”를 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적․물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원, 가족지원, 치료지원, 보조인력 지원, 보조공학기기 지원, 학습보조기기 지원, 통학지원 및 정보접근 지원 등으로 정의하고 있다. 이러한 특수교육 관련 서비스 목록들 중에서 가족지원이란 무엇인지 특수교육지원센터에서는 가족지원을 어떻게 진행시켜야 하는지, 가족지원을 통해 장애인 가족에게 더 많은 도움이 될 수 있을지에 대하여 살펴보고자 한다.

가족지원이란. 장애인 가족이 자녀의 양육과 교육 및 정보를 제공받아 적절하게 활용하고, 공식 ․비공식적인 자원의 관계망을 통하여 장애인 개인 및 가족 전체의 복지를 증진시키는 능력과 힘을 신장시키기 위하여 장애인 가족에 대한 부모교육, 가족상담, 가족관계 강화 프로그램, 형제 지원 프로그램등의 프로그램을 진행 시키는 것이다. 가족의 태도는 장애인의 교육을 지속적이고 안정적으로 유지하며 교육의 효과를 높이는데 긍정적인 영향을 미친다. 특히 학교에 대한 부모의 참여와 지원은 절대적이다. 이를 위해 학교는 관련서비스의 일환으로 가족지원을 하여야 한다. 그리하여 각 시도 교육청에는 특수교육 지원센터를 설치하여 장애 학생들과 그 가족에게 서비스를 제공하고 있다. 그렇다면 이러한 특수교육 지원센터에서 장애 학생의 가족에게 더 나은 서비스를 제공하기 위하여 어떠한 가족지원 프로그램을 진행해야 하는지, 가족지원 방안에 대해서 살펴보자.


먼저, 강연회나 집단 부모교육과 같이 집단으로 접근하는 방법뿐만 아니라 가정을 대상으로 전문가가 직접 개입하는 개별교육도 병행해야 한다. 하지만, 현실은 대부분 강연이나 집단교육의 형태로 이루어져 있다. 부모의 자녀마다 장애의 정도도 다르고 장애의 유형도 다르다. 물론 공통점도 있겠지만 아동의 장애에 대한 정보라든지, 치료적 측면, 교육적 측면에서 각각의 차이가 있고 접근해야 하는 방식이 모두 다르기 때문에 집단교육과 함께 개별 교육이 병행되어야 하는 것이다. 이러기 위해서는 우선 인력의 문제가 따른다. 단순히 강연회나 집단교육이 아니기 때문에 장애 아동의 가정을 방문할 수 있는 상담가의 인력이 더 필요하다. 또한 상담가 에게도 가정을 방문할 때 드는 부수적인 비용을 지원해야 하는 문제가 따른다. 이러한 문제들을 보완하기 위해 국가의 지원 정책을 늘리고, 상담인력의 확충이 따라야 한다.

참고 자료

이병인/ 장애아동 가족 지원의 이해/ 2004/ 단국대학교 출판부
정선화외 공역/ 소집단 부모교실 운영과 교육과정/ 1999/ 서울장애인 종합복지관
박지연외 공역/ 장애인 가족지원/ 2006/ 학지사

※참고 사이트
http://blog.naver.com/peakhill/140056633177