[대안학교]대안학교(대안교육)의 개념과 등장배경 및 필요성, 국내외 대안학교 운영 실태와 문제점 및 해결방안

소개글

공교육 문제의 해결책으로까지 제기되고 있는 대안학교에 대한 조사보고서입니다.

- 대안학교와 대안교육에 대한 개념정립
- 대안학교와 대안교육의 등장배경과 필요성
- 대안학교의 특징 분석(국내외 비교 분석 및 유형별 비교)
- 국내 대안학교 운영 실태 조사
- 대안학교의 시사점과 해결과제

위 사항들을 중심으로 열심히 조사하였으며 좋은 참고가 되었으면 좋겠습니다~

목차

1. 들어가며

2. 대안학교, 대안교육의 개념 정립

3. 대안학교의 등장배경 및 필요성

4. 대안학교의 특징
1) 국내외 대안학교의 특징
가) 서구 대안교육의 특징
(1) 영국 대안학교의 특징
(2) 독일 대안학교의 현황과 특징
(3) 미국의 대안학교 특징
나) 우리나라 대안학교의 특징
(1) 종교단체와의 밀접한 연관성
(2) 아동중심적인 관점
(3) 생태주의
(4) 공부 못지않게 중요한 노동
(5) ‘작은 학교’ 지향
(6) 지역사회와의 밀접한 관계 유지
2) 대안학교의 유형별 특성 분류

5. 대안학교 운영 현황 및 실태

6. 대안학교 운영의 시사점과 해결과제
1) 명확한 개념 정립을 통한 정체성 확보
2) 대안적 가치 지향의 필요성
3) 교육과정 운영상의 문제
4) 학교체제의 유연화
5) 전문교사 양성 및 지원 문제

참고자료 출처

본문내용

1. 들어가며
세계는 지금 치열한 교육개혁 현장에 놓여있다. 그리고 오늘날과 같은 학교교육이 보편화 된지도 이미 100년 이상의 세월이 흘렀다. 산업혁명 이후 유럽을 중심으로 하는 산업사회로의 이행과정에서 전통적인 교육은 고유의 제도와 내용을 잃고 산업사회의 요구에 부응하여 대중적인 공교육 체제를 형성해 왔다. 이제 지식기반사회로의 진입을 시작하며 대중적 학교교육은 다시 한 번 커다란 변화에 직면해 있다. 획일적이고 질 낮은 학교교육으로는 정보화 사회 혹은 지식기반사회로 일컬어지는 새로운 사회의 교육적 요구를 감당하지 못하기 때문이다. 각 국에서 진행되고 있는 교육개혁의 핵심을 살펴보면, 다양하면서도 높은 책무성을 바탕으로 사회가 요구하는 창의적이고 특성화된 인재를 길러내는 것이다.

사회 변화로 인한 교육개혁의 요청과 함께 획일적이고 경쟁지향적인 학교교육에 대한 문제제기 역시 잇따르고 있다. 공교육 붕괴로 표현되는 학교교육 위기현상이 나타나는 가하면 중도에 학교를 떠나는 학생들도 늘어나고 있다. 총체적인 공교육 위기설은 현재의 학교교육이 지니는 교육내용 및 방법상의 획일성과 경직성으로부터 비롯된 것이라는 인식이 확산되면서 학교교육을 다양화하려는 노력과 함께 새로운 교육을 제도권 밖에서 추구하려는 사람들에 의해 다양한 유형의 대안학교들 또한 생겨나고 있다. 제도권 안팎에서 진행되고 있는 교육개혁이 지향하는 것은 획일적이고 경직된 교육을 학습자의 흥미와 관심을 반영한 다양하고 유연한 교육으로 바꾸어 가자는 것이다.

이러한 교육개혁은 단순히 교육내용이나 방법을 일부 개정한다고 해서 이루어지지 않는다. 무엇보다도 교육을 실행하는 단위기관인 학교의 운영체제 변화가 뒷받침되어야 하는 것이다. 이에 따라 지난 1995년 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안’에는 교육의 지방자치 및 학교자치를 실현하기 위한 방안으로 학교단위 책임경영제(School-Based Management)의 도입이 시도되었었다. 좋은 교육, 새로운 교육을 뒷받침해줄 수 있는 새로운 학교경영 방식의 도입이 불가피하다는 것은 더 이상 재고의 여지가 없다. 학교단위 책임경영제는 그 실천 기구로서 학교운영위원회의 구성과 활동을 통해 실현가능하다.

참고 자료

▶ 특성화고교 대안학교의 운영 현황과 문제점 분석연구, 이풍길, 김수욱, 농업교육과 인적자원개발, 2001. 6
▶ 대안학교 관련 쟁점 분석, 이병환, 한국교육행정학회, 2007. 12, pp. 535 ~ 563
▶ 대안학교 교육과정 질 관리를 위한 정책 제안, 이병환, 한국열린교육학회, 2007. 11
▶ 대안학교의 자율성과 공공성 탐색, 임후남, 한국교육행정학회, 2005. 10
▶ 함께하는 열린수업 - 스스로 삶을 꿈꾸고 기획하는 자율, 윤민혜, 월간(논), 2006. 9
▶ 대안학교에서 공교육의 대안 찾기, 목승균, 우리교육, 2007. 2, pp. 150 ~ 153
▶ 교육현장에 자극 주는대안학교 프로그램, 김고종호, 우리교육, 2007. 8
▶ 국내외 대안학교의 운영 특성에 관한 연구, 이병환, 한국열린교육학회, 2004. 11